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课件网) 表达要得体 第一课时 写作指导 该来的与不该走的 有个人请客，时间过了，还有一大半客人没来，主人很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来？”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的了？”于是悄悄地走了。 主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“这些不该走的客人，怎么反倒走了呢？”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是又都走了。 写作指导 最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。” 主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇！”朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了？”说完，头也不回地离开了。 写作指导 这真是“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。为什么会这样呢？ 是这个人不会说话，也就是我们所说的表达不得体。 写作指导 什么是表达得体呢？ 得体，是指言语、行动等恰如其分。 语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。 有人通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。这是很有道理的。 得体，是语言表达的基本要求，也是最高要求。 写作指导 × ×先生： 谢谢您昨天来我校做关于学习方法的讲座。您讲的内容很有趣，态度和蔼。特别是您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩。许多同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈祝贺！并期待您有机会再来我校做讲座。 此致 敬礼 × ×中学学生会 ×年×月×日 写作指导 哪些地方不得体？ 如：缺少问候语，感谢用语不够热情、恳切等。更不恰当的是，作者用“很有趣”“海阔天空”“觉得挺不错”这样的词语，评价专家讲座的内容、特点和反响，认为专家的水平只是“较高”，虽然表达不肯定的意思，但评价偏低，容易引起误会，还显得对专家不够尊重。 写作指导 怎样才能表达得体呢？ 怎样才能做到表达得体。它牵涉的问题很多，我们不妨以下从这些方面着手： 表达目的 表达对象 应用场合 礼貌用语 不同语体 写作指导 技法指导———明确表达目的 有的放矢 不同的写作目的，意味着言语方式、言语的态度应有所不同，以适应特定的需求。 比如要表示感谢，用语应恭敬，而不能流露出“自高自大”的态度；若是想获得对方的原谅，表达上应诚恳，以期得到对方的谅解；若是想反映某个问题，则应观点鲜明，指出问题要害，提出合理化的建议。 写作指导 技法指导二———看准表达对象 掌握分寸 因读者对象的年龄、性别、职业等不同，写作时的用语也应不所不同。 比如对象是长辈，说话要尊敬，对象是平辈，用语可以亲切。 写作指导 技法指导三———适应表达场合 巧妙用语 所谓“到什么山上唱什么歌”，指的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。 表达一定是在一定的场合中 ，所以适应表达场合也是很重要的。表达场合包括时间、地点、人物、氛围等。 比如，为隆重的集会发言而写一篇有关集会主题的庄重的演讲稿是合情合理的；可是演讲稿中夹带太多调侃的语言，就不合时宜了。 再如，在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。 写作指导 技法指导四———把握不同语体 用语准确 不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交流需要，形成各自不同的语言特点。 比如文言词语典雅、简洁、庄重，在比较庄重的书面语体如公文事务语体中经常使用；方言词语、俚词俗语等，简明、通俗、易懂，在口头语 ... ...
