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课件网) 为了忘却的记念 鲁迅 题解 为了忘却的记念 表目的 忘记 即“纪念”，有深切怀念之意。 纪念性回忆文章（写事记人） 1.记念谁？ 2.为何记念？ 让我们一起细读课文，寻找答案！ 3.忘却与记念是否矛盾？ 学习目标 了解鲁迅的生平及创作，了解文章的写作背景及相关资料。 分析文章的语言，体会其中蕴含的深刻的情感，梳理情感脉络。 分析并概括柔石、白莽的形象特征。 学习爱国青年为追求真理、为进步事业而舍生忘死、勇于献身的优秀品质。 知人论世 壹 我们已经学过鲁迅先生很多作品了，请同学们说一说你了解的鲁迅先生。 知人论世 毛泽东对鲁迅的评价 鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。 鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。 鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。 鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向，就是新生命的方向。 鲁迅说他写作的目的，一是“为那些为中国的改革而‘奔驰的猛士’”，他们在寂寞中奋战，我有责任为他们呐喊，要给予他们哪怕是微弱的慰藉”。 二是为那些“如我年轻时候似的正做着美梦的青年，正是因为他们，我‘必须在作品中’处处给予一种不退走，不悲观，不绝望的诱导，而对自己内心深处的悲凉感有所扼制（何况我对于悲凉感本身也是持有怀疑态度的）”。 三是他的敌人，鲁迅说，“我的敌人活得太愉快了，我干嘛要让他们那么愉快呢？我要像一个黑色魔鬼那样，站在他们面前，使他们感到不圆满”。 写作背景 土地革命战争时期，国民党反动派进行文化“围剿”，大肆逮捕、拘禁、秘密杀害革命作家。 1931年1月11日,柔石、白莽等左联的五位青年作家被捕。同年2月7日被秘密枪杀于上海龙华，大批左联作家被通缉，鲁迅先生也时刻面临被捕的危险境地。 鲁迅先生丝毫不畏反动派的屠刀和淫威。在闻知柔石、白莽等左联的五位青年遇难的消息后发表《中国无产阶级革命文学和前驱的血》《黑暗中国的文艺界的现状》等强烈抗议和揭露反动派的罪行。 在烈士遇难两周年的日子，即1933年2月8日，先生带着无限的悲愤写下《为了忘却的纪念》。 记念谁？ 左联五烈士 整体感知 贰 竦身 罗曼谛克 拓荒 尽量 偈子 涅槃 解往 提纲挈领 大王 刊载 惴惴 什物 着落 吮吸 信札 赎罪 整体感知：积累字词 sǒng dì tuò jǐnliàng, jìnliàng jì niè pán jiè qiè dài zǎi zhuì shí zhuó shǔn zhá shú 整体感知：积累字词 明珠投暗 比喻有才能的人得不到重视。也比喻好东西落入不识货人的手里。同“明珠暗投”。 情随事迁 情况变了，思想感情也随着起了变化。 急于事功 事：事业；工：功绩。 指做事急于求成。 累及 指使受牵连;连累到。 挈妇将雏 带着妻子，领着儿女（挈、将：带领；雏：幼小的鸟，喻指儿女）。 人心惟危 延口残喘 眷眷 惟：是；危：险恶。 指人的嗜欲之心是危险的。 指一种勉强留着一口气的样子。比喻勉强维持生存，用于将死之人。释义延长一口残余的呼吸。意思是努力挣扎着勉强活下去。比喻勉强维持生存。用于将死之人。 指反顾的样子，依依不舍;一心一意。 整体感知：梳理结构 概括大意 初读文章，整体感知文章内容，解决一下问题： 1.概况每一部分的主要内容，拟定一个四字小标题。 2.这五个部分是否可以颠倒顺序？ 3.文中写到五位烈士的哪些事迹，并加以分析。 整体感知：拟定小标题 1 3 回忆白莽 追忆柔石 2 柔石被捕 烈士遇害 4 抒发悲愤 5 一、交代写作目的，记叙和白莽的交往。 二、写与柔石的交往及柔石的为人（兼写冯铿）。 三、叙写白 ... ...
