课件编号1438339

有理数指数幂的运算性质(详细解析+考点分析+名师点评)

日期:2024-05-18 科目:数学 类型:高中试卷 查看:70次 大小:479015Byte 来源:二一课件通
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    有理数指数幂的运算性质 一、选择题(共19小题) 1、下列结论中正确的个数是(  ) ①当a<0时,a2>a3; ②=|a|; ③函数y=(x﹣2)﹣(3x﹣7)0的定义域是(2,+∞); ④若100a=5,10b=2,则2a+b=1. A、0 B、1 C、2 D、3 2、下列命题中,正确命题的个数为(  )21世纪教育网版权所有 ①=a ②若a∈R,则(a2﹣a+1)0=1 ③④. A、0 B、1 C、2 D、.3 3、放射性元素由于不断有原子放射出微粒子而变成其他元素,其含量不断减少,这种现象称为衰变.假设在放射性同位素铯137的衰变过程中,其含量M(单位:太贝克)与时间t(单位:年)满足函数关系:M(t)=M0,其中M0为t=0时铯137的含量.已知t=30时,铯137含量的变化率是﹣10In2(太贝克/年),则M(60)=(  ) A、5太贝克 B、75In2太贝克 C、150In2太贝克 D、150太贝克 4、下列四类函数中,有性质“对任意的x>0,y>0,函数f(x)满足f(x+y)=f(x)f(y)”的是(  ) A、幂函数 B、对数函数 C、指数函数 D、余弦函数 5、某通讯公司推出一组手机卡号码,卡号的前七位数字固定,从“×××××××0000”到“×××××××9999”共10000个号码、公司规定:凡卡号的后四位带有数字“4”或“7”的一律作为“优惠卡”,则这组号码中“优惠卡”的个数为(  ) A、2000 B、4096 C、5904 D、8320 6、若x,y∈R,且2x=18y=6xy,则x+y为(  )21世纪教育网版权所有 A、0 B、1 C、1或2 D、0或2 7、已知点An(n,an)(n∈N*)都在函数y=ax(a>0,a≠1)的图象上,则a3+a7与2a5的大小关系是(  ) A、a3+a7>2a5 B、a3+a7<2a5 C、a3+a7=2a5 D、a3+a7与2a5的大小与a有关 8、若427+41000+4n为完全平方数,则正整数n满足(  ) A、n≥1972 B、n≤1972 C、n≥1973 D、n≤1970 9、若102x=25,则10﹣x等于(  ) A、 B、 C、 D、 10、对于a,b>0,r,s∈R,下列运算中正确的是(  )21世纪教育网版权所有 A、ar?as=ars B、(ar)s=ar+s C、 D、arbs=(ab)r+s 11、若a>1,且a+a﹣1=2,则a﹣a﹣1的值等于(  ) A、 B、2或﹣2 C、﹣2 D、2 12、已知函数f(x)=ax+a﹣x,且f(1)=3,则f(0)+f(1)+f(2)的值是(  ) A、14 B、13 C、12 D、11 13、设指数函数f(x)=ax(a>0且a≠1),则下列等式不正确的是(  ) A、f(x+y)=f(x)?f(y) B、f[(xy)n]=[f(x)]n?[f(y)]n C、f(x﹣y)= D、f(nx)=[f(x)]n 14、下列等式一定成立的是(  ) A、=a B、=0 C、(a3)2=a9* D、 15、若a>0,且m,n为整数,则下列各式中正确的是(  ) A、 B、am?an=am?n C、(am)n=am+n D、1÷an=a0﹣n 16、下列运算正确的是(  ) A、a3+a4=a7 B、a4?a2=a6 C、 D、 17、下列各式正确的是 (  )21世纪教育网版权所有 A、 B、 C、 D、 18、若32x+9=10?3x,那么x2+1的值为(  ) A、1 B、2 C、5 D、1或5 19、设a1,a2,a3,a4,a5构成等比数列,若a2a5<0,则下列各式正确的是(  ) A、a1a3a4a5>0 B、a1a2a4a5<0 C、a1a2a3a5>0 D、a1a2a3a4>0 二、填空题(共5小题)21世纪教育网 20、方程的解是 _____ . 21、已知函数f(x)满足:对任意实数x1<x2,有f(x1)>f(x2),且f(x1﹣x2)=,写出一个满足条件的函数,则这个函数可以写为f(x)= _____ .(注:只需写出一个满足条件的函数即可) 22、若a+a﹣1=3,则的值为 _____ . 23、计算:x10÷x5= _____ . 24、已知y=f(x)是奇函数,当x>0时,f(x)=4x则f(﹣)= _____ . 三、解答题(共6小题) 25、计算:. 26、解方程: 27、(1)若,求的值; (2)化简(a>0,b>0). 28、计算:. 29、已知,求: (1)a+a﹣1的值; (2)的值. 30、解方程:6?(9x+9﹣x)﹣25(3x﹣3 ... ...

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