三年级《留住秋天》教案 教学目标： 1.能基本了解秋天的季节特征与变化。 2.表现出对秋色与自然美的喜爱。 3.乐于利用自然环境资源进行美的再创造，陶冶生活情。 教学重点： 基本了解秋天的季节特征与变化。 教学难点： 通过绘画创作表现出对秋色与自然美的喜爱。 教学过程： 一、欣赏感悟，引入课题 课前布置学生观察秋天的景物，收集一些地上的落叶。 1.同学们，看一看图片中是什么季节的景象呢？ 2.那大家对秋天有什么了解吗？ 秋季是春、夏、秋、冬四季之一，是夏季到冬季的过渡季节。在中国，秋季从阳历9月立秋开始，经过初秋、中秋和深秋，到11月立冬结束。相对夏季、冬季，秋季的气温适宜，秋风送爽，是人们喜欢进行户外活动的季节。 3.想一想，秋天带给你的是什么感受呢？ 秋高气爽， 萧条，丰收....... 4.你能用什么词语描述一下秋天的美景呢？ 秋高气爽 ， 秋色宜人，秋收冬藏...... 二、尝试表现，方法探究 1.你能说出秋天有哪些颜色吗？ 秋天的色彩以红、橙、黄为主。比如黄色的树叶与小麦，橙色的树叶，红色的苹果，还会有一些棕色的树干在其中。秋天的颜色格外的不一样，蓝蓝的天空，白白的云朵，黄色的树林......我们在路上行驶着，一眼望去，真是一幅美丽的景色。 2.除了颜色特点还会想到什么呢？ 秋天也是一个丰收的季节。到了秋天，我们会看到农民伯伯们愉快秋收的场景，还有满满的收获，小动物们也开始忙着储藏食物，准备度过寒冷冬天。 3.这么多彩的秋色，会随着无情的北风被冲走，那大家有什么办法用我们美术的方式能够留住秋天吗？ 我们可以收集树叶进行拼贴、或者用树叶涂上颜色进行拓印、还有就是我们今天要使用的方式就是绘画。 4.欣赏一下这幅作品，这幅作品叫做《秋林暮艳》，是一幅现代的中国画，作者是林风眠，看看给你带来了什么样的感受呢？ 远处背景是尖耸连绵的山群，往前推出一排秋林茂叶和宁静河溪。前景的河溪以有层次的色彩来点映，表现林木山峰的倒影。 三、学生创作，老师指导 1.通过这四个步骤进行绘画 ①画出画面的主体物， ②添加物体的细节， ③涂上秋天的色彩。 2.任务要求就是： 观察秋天的颜色、景物特征，回忆秋游的情景。画一幅表现秋天景色的画。 注意：①构图饱满，画面完整；②颜色符合秋天特征；③画面有创意或故事性。 四、拓展延伸 寒风凛凛的冬天悄然而至，五彩缤纷的秋景将渐渐退出大自然的舞台，但我们已不再遗憾，因为我们用双手留住了美，让秋天的美好永驻我们的心间！
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