中小学教育资源及组卷应用平台 第九章 压强 9.1 压强 教学目标： 1.物理观念： （1）知道与压力作用的效果有关的因素。 （2）通过实验理解压强。 （3）能用压强公式进行简单的计算。 （4）知道增大和减小压强的方法 2.科学思维： 经历压强概念的建立过程。 3.科学探究： （1）实验 探究影响压力的作用效果的因素，学习控制变量法，经历实验探究过程。 （2）通过想想议议，知道改变压强大小的方法。 4.科学态度与责任： （1）通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，认识科学方法的重要性。 （2）感悟科学史人类创造发明的基础，激发学生的学习热情。 教学重点：经历压强概念的建立过程。 教学难点：理解压强。比值法定义压强。 教学课时：1课时 教学用具：多媒体、海绵、小凳、砝码。 教学互动设计： 1、 创设情景，导入新课 蛟龙号是我国深海探测载人潜水器，曾在2012年6月27日时在世界上最深的海沟马里亚纳海沟中下潜到7062米的深度！ 2020年10月11日，“奋斗者”号载人下潜到10909米，成功证明了我国已经实现深海技术突破，中国完全有能力达到世界海洋科技制高点。 人类通向深海的道路十分崎岖和艰难，其原因之一，是深海的海水压力大得令人难以置信，人要潜入深海，是一个高科技难题。2012年，我国自主研制的蛟龙号载人潜水器潜入了7km级的深海中，敲开了这一神秘“龙宫”的大门。 深海7km意味着什么 有人说，设想你在7km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背的压力相当于1500个人叠起来踩在你的脚上！ 海水的压力果真有这么大吗？ 二、新课讲授，师生互动 茫茫白雪中两个人对雪地的压力是差不多的，但一个陷下去了，而另一个却没有，看来压力的作用的效果并不只跟压力有关。请你想一想，还可能跟什么因素有关 2022年2月15日，苏翊鸣单板滑雪大跳台夺金。单板做得很长而宽，看来压力的作用的效果可能与受力面积有关 想想议议 小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中，这是为什么？ （一）压强 从上述事例可以看出，蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但由于口器十分尖锐，因而轻而易举刺穿皮肤；骆驼虽重，但脚掌面积很大，因而不会陷入沙漠中。我们可以想到：压力对物体作用的效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积有关。让我们尝试通过实验来检验上述想法。 实验 探究影响压力作用效果的因素 提出问题 影响压力作用效果的因素有哪些？ 猜想与假设 压力的作用效果可能跟压力大小有关，可能跟受力面积有关。 制定计划与设计实验 如图所示，用海绵的形变程度表示压力作用效果，用小凳和砝码对海绵的作用力表示压力。用小凳脚或面对海绵的接触面积表示受力面积。采用控制变量法进行探究。 进行实验与收集证据 如图所示，用海绵的形变程度表示压力作用效果，用小凳和砝码对海绵的作用力表示压力。用小凳脚或面对海绵的接触面积表示受力面积。 进行实验与收集证据 如图甲、乙所示，受力面积相等时，压力越大，海绵的形变越大。 分析论证 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越大。 进行实验与收集证据 如图乙、丙所示，压力大小相等时，受力面积越大，海绵的形变越小。 分析论证 压力大小一定时，受力面积越大，压力的作用效果越小。 实验结果表明：压力作用效果不仅与压力的大小有关，而且跟受力面积有关。要比较压力作用效果，就应取相同的受力面积。 1.在物理学中，把压力的大小与受力面积之比叫做压强。 2.如果用p表示压强，F表示压力，S表示受力面积 公式 = / 3.压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。 1帕=1牛/米2 1Pa=1N/m2 压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。 1帕就是1N的力作用在1平方米的面积上的压强。 一张报纸平铺在水平桌面上对桌面的压强约1Pa。 ... ...
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