外研版英语（一年级起点）四年级下册Module 5 表格式教学设计

新标准英语（小学一起）四年级下册M5教学设计 教材分析 本模块选自新标准英语（一起）四年级下册第五模块，主要内容是描述正在发生的事情。Unit 1是Lingling通过电话向Daming描述Sam、Tom、Amy这三位小朋友在母亲节这天给妈妈们举行惊喜聚会的情况。Daming通过“What’s happening now？”“What are you doing ”两个现在进行时的问题进行询问。Lingling也用现在进行时态的句子“Amy is playing the piano.”,“Tom is singing.”,“Sam is playing the violin.”进行了描述。同时，教材中的孩子们给妈妈们一个惊喜聚会，通过文章的学习，让学生明白母爱的伟大，达成“爱家人，做一个好孩子”的情感目标。Unit 2是描述Daming在父亲节这天正在为爸爸做一张卡片的情境，表达自己对爸爸的爱。文本通过介绍今天是父亲节，引出Daming正在制作卡片的过程，包括making，drawing，writing，呈现话题是谈论Father’s Day. 学生在学习的过程中可以体会感受如何制作英语卡片并表达出自己对爸爸的爱，实现用现在进行时描述这个过程的语用功能。第三课时在复习课文，理解父亲节、母亲节意义的基础上，通过复习课文和讲解本模块持续性作业进一步练习描述和谈论照片以及正在发生的动作。通过活动用书上的新文本帮助学生明确主语和be动词的搭配，使学生进一步巩固运用现在进行时，从而提高学生书面、口头表达能力以及小组合作学习能力。本模块的主要内容是使用“be doing”结构描述正在发生的事情。四年级的学生分别在二年级下学期和三年级上学期学过现在进行时，已具有基本的时态感知，因此，在本模块的学习中，教师将引导学生较为全面地运用现在进行时，并给予尚未成熟掌握这一时态的学生更多巩固和练习的机会。 模块教学目标 一、知识目标：（一）全体学生能在语境中理解：surprise, hear, happening, clapping，playing，singing, having， writing, drawing, making, Father’s Day, message.（二）多数学生能借助文本图片在教师的指导下理解核心语句：We’re having a party. Amy is playing the piano. Tom is singing. Sam is playing the violin.He’s drawing books and birds.二、技能目标：（一）全体学生能理解对话大意，并能正确朗读模仿和表演对话。（二）全体学生能在图片和句型的支持下运用be doing形式描述正在发生的动作。（三）大部分学生能够完成图画书的制作。三、情感目标：（一）了解爸爸妈妈的伟大，感恩父母的爱，做个好孩子。（二）用不同的方式及时表达对父母的爱。四、态度、学习策略目标：采用思维发散法，呈现话题，引导学生自己提问，参与话题，进行语言渗透；通过整体感知文本，呈现新知，引导学生在语境中探究语意，发现现在进行时动词的语言规律；通过拓展活动，引导学生体验实践，合作学习，让学生在任务中进行语言输出，发展自主学习能力。鼓励学生们在课堂交流中，注意倾听，积极思考。善于抓住用英语交际的机会，与他人进行交流。五、文化意识：（一）了解母亲节、父亲节以及其他英语国家中的主要节日。（二）用恰当的方式对别人进行表扬和鼓励。 教学重点及难点 正确运用be doing结构描述正在发生的动作。 教学辅助 CD-ROM、PPT课件、单词卡片 教学策略 通过导学卡的使用，回顾复习相关动词，巩固前一课时重点词句的使用，提高学生自主学习能力和语言技能。 教学过程 第一课时教学设计 教材分析 本课选自外研社新标准（一年级起点）Book 8 Module 5 Unit 1 We’re having a party.是本模块的第一课时。本课时是Lingling通过电话向Daming描述Sam、Tom、Amy这三位小朋友在母亲节这天给妈妈们举行惊喜聚会的情况。Daming通过“What’s happening now？”“What are you doing ”两个现在进行时的问题进 ... ...