第二单元 船的研究 第4课时 增加船的载重量 一、学习目标 1.知识目标 (1)技术可以改变船的载重量，推动着船的发展。 (2)合理放置重物有利于增加船的载重量。 (3)船的载重量与船只体积大小有关，相同重量或相同大小的同种材料，制作的船型体积越大，船的载重量也越大。 2.探究目标 (1)能够运用具体尺寸进行设计和制作不同底面积的铝箔船。 (2)根据计算和测试结果，不断改进船的形状和结构，提高船的载重量和稳定性。 二、知识梳理 1.船的载重量与船只体积大小有关，相同重量或相同大小的同种材料，制作的船型 越大，船的 就越大。 2.船舱中合理放置重物有利于增加船的 。 三、实验解析 1.实验重现 (1)实验名称：探究铝箔船的体积大小与载重量的关系。 (2)探究问题：铝箔船的载重量和体积大小是否有关？ (3)实验材料：水槽、铝箔、垫圈、尺子、水等。 (4)实验步骤： ①用相同大小的铝箔设计不同底面积的铝箔船； ②同时分别计算它们的体积，将它们放入注入一定量水的水槽中； ③均匀地朝船中慢慢添加金属垫圈，测试能装载几个垫圈； ④比一比哪个底面积的铝箔船装载量 ； ⑤和其他小组相同底面积的铝箔船比一比谁的装载量更大。 (5)实验现象：体积为128 cm3的铝箔船装载量最大，能装*个金属垫圈。 (6)实验结论：船的载重量与船只 有关，相同 或相同 的同种材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。 2.指点迷津 为什么相同体积的铝箔船，最大装载金属垫圈的数量不同？ 怎样提高船的载重量？ 2/ 2第二单元 船的研究 第4课时 增加船的载重量 一、学习目标 1.知识目标 (1)技术可以改变船的载重量，推动着船的发展。 (2)合理放置重物有利于增加船的载重量。 (3)船的载重量与船只体积大小有关，相同重量或相同大小的同种材料，制作的船型体积越大，船的载重量也越大。 2.探究目标 (1)能够运用具体尺寸进行设计和制作不同底面积的铝箔船。 (2)根据计算和测试结果，不断改进船的形状和结构，提高船的载重量和稳定性。 二、知识梳理 1.船的载重量与船只体积大小有关，相同重量或相同大小的同种材料，制作的船型体积 越大，船的载重量 就越大。 2.船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量 。 三、实验解析 1.实验重现 (1)实验名称：探究铝箔船的体积大小与载重量的关系。 (2)探究问题：铝箔船的载重量和体积大小是否有关？ (3)实验材料：水槽、铝箔、垫圈、尺子、水等。 (4)实验步骤： ①用相同大小的铝箔设计不同底面积的铝箔船； ②同时分别计算它们的体积，将它们放入注入一定量水的水槽中； ③均匀地朝船中慢慢添加金属垫圈，测试能装载几个垫圈； ④比一比哪个底面积的铝箔船装载量最大； ⑤和其他小组相同底面积的铝箔船比一比谁的装载量更大。 (5)实验现象：体积为128 cm3的铝箔船装载量最大，能装*个金属垫圈。 (6)实验结论：船的载重量与船只体积大小有关，相同重量或相同大小的同种材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。 2.指点迷津 为什么相同体积的铝箔船，最大装载金属垫圈的数量不同？ 垫圈放置的位置不同会影响船只的重心从而影响最大装载量。因此合理放置重物有利于增加船的载重量。 怎样提高船的载重量？ 相同重量或相同大小的同种材料制作的船，船型体积越大，载重量越大；合理放置重物有利于提高船的载重量。 2/ 2 ... ...
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