2020-2021学年第一学期教学工作计划 二 年级 音乐 学科 任课教师 制定时间2020年 9 月 日 一、学情分析 1、上学期期末考试情况 班级 总人数 优秀率 合格率 平均分 分数段 人数 率 人数 率 100 90-99 80-89 70-79 60-69 <60 2、优秀、后进生情况 姓名 成绩 原因 二、教学目标 1、全册教学目标及重、难点 全册教学目标： 知识与技能： 1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。 3、能学会注意聆听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。 4、知道音的长短，感受音的强弱。 过程与方法： 1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。 2、激发和培养学生对音乐的兴趣。 情感态度与价值观： 1、培养学生乐观的学习态度和爱国精神。 2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然 。 全册教学重点 1、能自然流畅的演唱歌曲，能积极主动地参与音乐活动。 2、认识课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。 全册教学难点： 1、能较好地展示学生的音乐表现力和即兴创造活动。 2、能学会注意聆听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。 2、单元目标 第一单元 知识与技能： 能完整地演唱歌曲。并且学习音的高低和柯尔文手势。 过程与方法： 主动评价自己和他人的歌唱与表演的优缺点，并且能有感情的演唱歌曲。在演唱中能分角色表演歌曲。 情感态度与价值观: 感受童话故事的音乐，能够以歌声表达热爱生活的情趣。 第二单元 知识与技能： 1、学生能安静一聆听乐曲《数蛤蟆》《猜谜语》，感受到乐曲折表现的情绪。 2、初步养成听赏音乐的良好习惯。 过程与方法： 学生能较准确地把握“×××”和 “ ××××”的时值，能够选择合适的打击乐器，并能用恰当的节奏为歌曲伴奏。 情感态度与价值观： 学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《大头娃娃》，能了解歌曲中相似的乐句，用不同的力度演唱。 第三单元 知识与技能： 能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确的表演歌曲。 过程与方法： 能为歌曲编动作，用字母谱编创旋律，表达自己的情感。 情感态度与价值观： 通过演唱《理发师》、《种玉米》，聆听《劳动最光荣》，能更好的表现劳动的热烈场面。 第四单元 知识与技能： 能完整的演唱歌曲，并且能边唱边打节拍 ，在演唱中注意表情。 过程与方法： 通过聆听、游戏、演唱等多种方式学习歌曲《动物说话》，并把动物可爱、勤劳的形象自信、大胆地展现出来。 情感态度与价值观： 欣赏《小猫钓鱼》能够通过聆听、表演，感知音乐所表现的动物形象并表现出对小动物的喜爱之情。 第五单元 知识与技能： 能在音乐实践中编创适当的歌词，表示歌曲，能用线条、点表示自身听到的音乐。 过程与方法： 能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。能独立演唱歌曲。并且小组合作来完成每一课的内容。 情感态度与价值观： 通过聆听和扮演，体验与本课主题《动画城》相关的音乐内容，感受表示不同的音乐情绪。 第六单元 知识与技能：用亲切、自然地声音演唱歌曲，并且用打击乐为歌曲伴奏。 过程与方法：主动参与编创动作表现歌曲，通过学习歌曲内容，让同学们知道冬天来了。 情感态度与价值观：通过听《雪橇》、《江雪》，唱《冬天的故事》、《雪花》童话色彩的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪。 第七单元 第八单元 三、提高教学质量的措施 教的方面： 1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱 2、创设良好的氛围，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也从中得到乐趣。 3、加强备课和教研活动，认真钻研教材，精心准备，努力提高自己的 ... ...
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