折纸动物 教学目标: 1、知识与技能:掌握折纸动物的基本方法,并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。 2、过程与方法:学会把握动物的特点和比例结构进行制作。 3、情感与价值:培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点: 1、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。 能基本运用剪、撕、贴、画等方法进行完善制作,利用多种材料进行添加。 教学难点: 培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。 教学准备: 教师:课件、折纸作品、各色蜡光纸、手工纸、报纸、挂历纸等、磁铁、剪刀、水彩笔、作业展示板、双面胶等。 学生:剪刀、彩纸、彩笔、固体胶 教学课时:1课时 教学过程: 一、激趣导入———游戏:猜一猜 1、师:今天老师这箱子里藏了两个宝贝,想知道是什么吗 当当当!看!(教师出示两张长方形纸条)同学们是不是觉得很奇怪,两张纸条怎么会是宝贝呢 别急!你们可别小看这小小纸条,它呀真神奇,在艺术家的手中瞬间就能变得千姿百态。(教师播放折纸视频) 2、导入课题:《折纸动物》。是啊!艺术家真是太厉害了!普通的纸就能折出这么多漂亮的房子、车子……今天我们也来当一回小小艺术家用自己的巧手将这两张纸条变出小动物来。(贴课题) 二、新授 1、看图猜一猜动物。 师:那好!看看你们对小动物了解有多少 我们先来做个小游戏,比比看谁的眼睛尖,根据图片上的动物细节图猜一猜,这是什么动物 有什么特征 师:它有什么特点 (引导学生从外形特点、比例关系和色彩来观察)(播放课件)生:长劲鹿,个儿高,腿儿长,脖子直接伸到树顶上吃树叶,是陆地上最高的动物,眼大而突出,耳大竖立,头顶有1对短角,奔跑速度飞快,斑纹美丽。 马,有很强的奔跑和跳跃能力,耳部位于头的最高点,这表明它的听觉十分发达,头面平直而偏长,四肢长,蹄质坚硬,以骝、栗、青和黑色居多。 奶牛,体型大,结构匀称,毛色为明显的黑白花片,产奶量很高,产出来的牛奶营养非常全面。 表杨:大家一下就说出了动物的特点,说明你们平时观察得很仔细。只要我们了解了动物的大体形态和身体比例特点,就很容易分辨出不同的动物了。 2、尝试自学折叠并找错误 师:再来看看老师手里拿的是什么小动物 (出示纸折的长颈鹿道具)它像什么 (长颈鹿)为什么 (脖子长长的)你知道长颈鹿是怎样做出来的吗 (边讲边贴步骤: 1、折) 师:那要怎么折呢 课前老师布置给你们回去自学,现在来检验一下你们的自学成果,请同学们看上面的折纸示范图,自己学习折纸方法,也动手来折出一只小动物。比比看,谁折得快。(播放课件步骤图) 师:太棒了!你的折纸方法学得很扎实!其他同学也把你们折好的举起来互相看看,同学们都很聪明,果然都折好了!那你觉得这个折纸动物变成一只长颈鹿,要怎么办 谁来帮助找出问题 (请一个同学上来帮助调整一下长颈鹿,谁愿意来 ) 生1:长颈鹿的脖子太短了,把它拉长。 师:身子太长了 脚太短 怎么解决 生2:比例大小没有安排好,给它折短一些。 师小结:折动物最重要的是把握好头、脖子、身子、四只脚的长度、宽度的大致比例关系,关键在两个纸条折叠和组合的位置。(折:比例关系)比如,将长颈鹿的脖子缩短,身子加长就变成马儿,折的过程当中要注意抓住动物形体比例的特点折出动物的形态。 师:同学们那折好后完要干什么呢 光秃秃的好看吧 生:要装饰一些漂亮的花纹,要给它打扮下、贴上五官、毛发……(边讲边贴步骤: 2、装饰) 3、创新探索 师:要怎么装饰美化呢 老师这里还有几个做得很特别的小动物,它藏在每个小组的篮子里,我们小组讨论一下,小动物是用什么方法装饰的 事先分好六组,每组的篮子里都有一个折纸动物,学生边看边讨论。 师:讨论好了每组派一个代表来说。 (1)我们拿到的是一只老虎,老虎身上的花纹是撕下来贴的; (2)我们拿的是一只奶牛,它的身上的花纹是剪下来贴上去的; (3)我们拿的是斑马,它的眼睛、嘴巴 ... ...
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