湘美 版二年级美术下册《16. 信封娃娃》教学设计

第16课 《信 封 娃 娃》教案 一、教材分析 信封作为信件的外包装是一种生活中常见易取的材料，然而经过师生的一番巧妙设计和制作，把它装扮成信封娃娃，就变得生动可爱，富有情趣，再配以简单的语言对话，就使它具有生命力。而这一切都归功于小朋友非凡的创造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。在活动过程中他们体验了动手操作、游戏活动带来的快乐。本课通过撕撕、贴贴、画画，能培养学生的动手操作能力，制作过程中能培养学生的艺术表现力。 二、教学目标 1、掌握用手撕贴制作信封娃娃的方法和步骤。 2、能设计出形象生动，特征鲜明，装饰丰富的信封娃娃玩具。 3、体验动手操作、游戏活动带来的乐趣，提高变废为宝的意识。 三、教学重点 掌握制作信封娃娃的步骤，学会用撕贴的方法、重叠装饰的方法制作纸偶。 四、教学难点 设计形象生动、特征鲜明且装饰丰富的娃娃。 五、课前准备 教师: 教学课件、范作 、信封、彩卡纸、胶棒。 学生: 信封、彩卡纸、胶棒。 六、教学过程 （一）情境导入 1.创设情境，出示信封娃娃与师对话，激发关注和直观感受。　　　 师：同学们，你们有好朋友吗 喜欢交朋友吗 今天王老师给大家带来一位可爱的新朋友，让我们一起来认识它吧! 娃：喂，大家好，我是小杰，大家也叫我信封娃娃，你们看出来我为什么叫信封娃娃了吗？ （师引导生互动参与回答：因为是用信封做的） “真聪明，我原本只是一张普通的信封，人们有什么要说的话都装在里面，邮递员再把我送到收信人的手中，现在有了手机、电脑 我就下岗了。还好王老师有办法，把我打扮了一下，看! 我多漂亮。可是我一个人太孤独了，我想交朋友，你们能帮帮我吗？”　　　 师：同学们，你们愿意帮助小杰找到好朋友啊 这节课就和老师一起来学习制作信封娃娃吧！ 板书课题 (设计意图:出示信封娃娃，谈话导入激发学生学习制作信封娃娃的兴趣，同时让学生简单了解什么是信封及它原有的作用。) （二）方法探究 1.观察信封娃娃，思考制作步骤 师：漂亮又好玩的信封娃娃是如何做成的呢？赶快和老师一起观察这个信封娃娃吧! （师引导生积极观察信封娃娃，思考制作步骤并回答） 教师小结并板书：课件展示　　　　　　 ①撕口 教师出示课件对比（教师示范正确的撕口方法，提示学生注意开口朝下，注意撕口的位置和大小。 ②撕贴头部和服装的大块外形 （教师提示：撕贴头部和服装大块外形的时候要简要进行大小比较，和信封大小适合，注意洞口的位置应在肩部） ③装饰（用重叠的方法进行装饰，色彩要深浅搭配且丰富） (设计意图:本环节意想象空间，引导学生探究学习，更充分的发展学生的探索发展能力，激发学生参与创造的愿望。) （3）深入欣赏 1.课件欣赏 嗨! 什么声音 哦是三个信封娃娃在比漂亮呢 小结:要做好一个信封娃娃，颜色搭配很重要，突出形象特点也同等的重要。 2.课件欣赏。讨论：如何突出信封娃娃的形象特点？ 小结：可以在服装、发型、表情上形成变化突出特点 (设计意图:本环节通过欣赏各种形式的信封纸偶，从观察探索进入到技能学习。) （四）创作表现 师：了解了这么多的知识，同学们肯定迫不及待的想动手做一做了，你想设计一个怎样的信封娃娃呢？（生回答） 作业要求：用撕贴、重复装饰的方法把信封装饰成一个漂亮的信封娃娃，小组合作，每小组推选一个最特别的信封娃娃。 注意：形象新颖、重叠装饰、深浅搭配，色彩丰富、 2. 学生开始制作，教师播放节奏欢快的轻音乐营造气氛，巡回指导。 (设计意图:本环节本环节通过欣赏、观察、想象之后，动手创造出与众不同的纸偶。) （5）作品展评 1. 师:王老师看到同学们制作出一个个既漂亮又可爱的信封娃娃，我想这些可爱的娃娃肯定有许多话要和同伴们说，现在请同学把自己制作的信封娃娃戴在手上玩一玩，小 ... ...