《听来的故事》

课件9张PPT。制作：龙广春 听来的故事贾平凹学 习 目 标1、了解作者，掌握祸害、款待、疑惑不解等词语 2、复述故事评述情节 3、体会文章给人的启示———作者介绍贾平凹(wā)（1952年2月21日—），男，陕西丹凤人。陕西作家协会主席，中国书协会员，当代著名作家。现为中国作家协会主席团委员、陕西省作家协会主席、西安市文联主席、西安建筑科技大学文学院院长、《美文》杂志主编，中国海洋大学以及北京师范大学驻校作家等。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一，被誉为“鬼才”，曾多次获文学大奖。初识“鬼才”知平凹听来故事用心读自学指导一： 大声朗读课文，划出读不准的字音和不理解的字词。读完后利用课下注释和工具书解决这些读音和词义。8分钟后测试掌握情况。———初读课文读准下列加线字的读音。祸害 款待 疑惑不解 栽在 (zāi) 载 裁 截 哉 戳 戮 听来故事用心读———初读课文huò hɑikuǎn d?ijiě （jiè/xiè）解释下列词语的含义祸害： 款待： 疑惑不解：损害；损坏。亲切优厚地招待。心里不明白。———初读课文听来故事用心读读来故事仔细说自学指导二： 再读课文，用自己的话说说文章讲了一个怎样的故事；简要概括故事情节。并说说读完故事后，你有怎样的疑惑？英雄除害 -- 英雄疑惑-- 英雄之死 结局悲惨,令人深思.探究思考：文章中村里人为什么要毒死英雄？课堂小结本文通过对英雄故事的讲述，反映了英雄不被人理解 的社会现实，体现了英雄的悲剧性。鲁迅说：“没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜 的生物之群；有了伟大的人物而不知拥护、爱戴、崇仰 的国家，是没有希望的奴隶之邦。” 从一个民族对待伟大人物--英雄的态度就可以知道 她的存在状态和未来. 比较-思考-探究王鼎均、贾平凹 、刘义庆三人所讲的周处的故事， 你更喜欢哪一处？为什么？