湘版美术八年级（上） 第二课《梅竹言志》 第一课时 一、教学目标: 1、知识与能力目标：能够了解中国画工具、材料，学习传统的画梅技法，领悟中国画的笔墨韵味。 2、方法与过程目标：尝试用中国画工具、材料，体验画梅的过程与乐趣。 3、情感与态度目标：通过梅花所寄托的人格精神，培养学生不怕困难、坚强、勇敢的精神和热爱生活、大自然以及中国传统绘画艺术的情感，发展有个性的表现能力。 二、重点与难点 教学重点：梅花画法中笔墨运用、线条组织、枝干和花瓣画法。 教学难点：怎样中国画的表现语言来传递自己的思想情感，发展有个性的表现能力。 三、教具学具准备 教具：笔墨纸砚等中国画工具材料、多媒体课件 学具：宣纸、中国画的工具等。 四、教学设计 一、咏梅： 1、组织教学，课件展示一首诗： 冰雪林中着此身，不与桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里香。 学生齐朗诵，然后提问 问：知道这首诗描写的是什么吗？王冕的《白梅》。 问：同学们还知道那些关于梅花的经典诗词或句子呢？ 学生分享 2、引出课题：今天这节课，我们来学习第2课《梅竹言志》，尝试使用中国画工具，运用传统绘画的表现方法来画梅花。 二、赏梅： 1、欣赏梅花图片及画梅花的作品 2、理解艺术与生活的关系，学习对比的方法来观察分析艺术作品。 对比方式举例：繁与简、虚与实、聚与散、疏与密等。 3、简单分析欣赏教材中的三幅梅花作品。 提问：在金农的这幅梅花作品中，何为点、线、面？ 学生分享…… 花为点、新枝为线、老干为面。 三、品梅： １、展示赵之谦的《花鸟册页》,“不可一日无此君”引导学生分享梅花在中国文化中有着怎样的象征寓意？ 学生分享…… 2、梅花作为四君子之首，承载了太多的情感，除了梅花之外还有那些植物也有着类似的高尚品质呢？ 分析讨论、学生分享…… 3、总结：梅花的象征寓意 梅花具有高洁孤傲、坚韧不拔的品格； 梅花五瓣象征五福； 在中国民间梅花还被寄寓了传春报喜、吉祥平安之意。 3、古人如何画梅的呢？我们一起来看看吴昌硕的《寻梅》，这幅画充分展现了书法用线的魅力。 用———苍劲老辣、豪放不羁 用墨———干湿浓淡、清新自然 用线———交错穿插、疏密有致 画面表现了梅花冷艳清香的品质，生机勃勃的情趣。 四、画梅： 1、枝干： 先画主干在画旁枝最后点花，枝干斜角交错，常呈现“女”字结构。 过程———先干、后枝、再点花 用———下笔要果断，侧峰画主干，中锋画旁枝 用墨———要有浓淡干湿的变化 2、画花 分为圈梅与点梅两种形式：白梅又叫圈梅（勾花），红梅又叫点梅（点花）。 这节课我们主要学习点梅法。（视频演示） 3、临摹 （a）教师示范 （b）学生临摹练习 （c）教师巡视指导 五、评梅： 1、教师巡回指导，并给予用笔、用墨等较好的学生和其作品及时的表扬和展示。 2、学生作业完成后，展示学生优秀作品。 3、学生根据自己对中国画梅花的认识和了解评价作品。师评指出学生的不足。 六、课堂小结： 借鉴与临摹是中国画学习的重要方法，这堂课我们初步了解梅花的表现技法，学习和运用简单的笔墨技法来画梅。用实践来体验怎样以物咏志抒发自己情怀。课后大家可以继续完善自己的作品。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
