【核心素养目标】Unit 11 Do you have a pencil 第1课时 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 教科版（广州）小学英语三年级上册 Module 6 School things Unit 11 Do you have a pencil 第1课时 教学设计（P63--65） 课题 Unit 11 Do you have a pencil 第1课时 单元 Module 6 学科 英语 年级 三年级 教材分析 本单元是《教科版（广州）》小学英语三年级上册Module 6 Unit 11的内容，其教学内容以“你有一支铅笔吗？”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时是本单元的第1课时，主要有三部分内容：（1）课本P63呈现了六个关于“文具”的单词，学生需要在语境中学习本课的新单词。（2）Group the words是一个“单词分类”任务，学生需要朗读单词，将单词进行分类归纳，填入方框中。（3）Play the game是一个游戏任务，学生需要模仿范例，两人一组，玩游戏。 学习目标 一、语言能力1．能够在语境中学会本课的核心词汇。2．能够完成课本P64的“单词归类”任务。3．能够尝试玩课本P65的游戏。二、文化意识1．能够在学习和日常交际中，初步注意到中外语言文化的异同。三、思维品质1．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。 重点 1．能够在语境中学会本课的核心词汇。2．能够完成课本P64的“单词归类”任务。3．能够尝试玩课本P65的游戏。 难点 1．能够在语境中学会本课的核心词汇。2．能够尝试玩课本P65的游戏。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、课本P66 Listen and sing的歌曲音频、歌词和图片，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 借助歌曲，引出单词与主题。 Task 2：Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，要求学生看图片，通过观察图片、自然拼读、拆分单词、词不离句等方式学习本课的核心词汇。 学生看图片，通过观察图片、自然拼读、拆分单词、词不离句等方式学习本课的核心词汇。 能够在语境中学会本课的核心词汇。 Task 3：Sharp eyes 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，说出图片对应的单词。 学生看课件，说出图片对应的单词。 巩固单词，锻炼反应能力，做到看图说词。 Task 4：Quick response 教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，快速说出看到的单词。 学生看课件，快速说出看到的单词。 巩固单词，锻炼反应能力，做到看词说词。 Task 5：Group the words 教师播放课件，呈现任务要求和课本P64 Group the words的单词和图片，要求学生朗读单词，将单词进行分类。 学生朗读单词，将单词进行分类。 能够完成课本P64的“单词归类”任务。 Task 6：Look, ask and answer 教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，要求学生看图片，根据实际情况回答问题。 学生看图片，根据实际情况回答问题。 复习词汇和句型，为玩游戏做好准备。 Task 7：Read and learn 教师播放课件，呈现任务要求、句子和图片，要求学生看课件，读句子，了解游戏规则。 学生看课件，读句子，了解游戏规则。 了解游戏规则，为玩游戏做好准备。 Task 8：Play the game 教师播放课件，呈现任务要求和课本P65 Play the game的图片，要求学生两人一组，模仿范例，玩猜测文具的游戏。 学生两人一组，模仿范例，玩猜测文具的游戏。 能够尝试玩课本P65的游戏。 Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。 ... ...