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人教版第9课 我在空中飞

日期:2025-03-19 科目:美术 类型:小学教案 查看:22次 大小:13887B 来源:二一课件通
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人教,9课,在空中
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人教版一年级上册美术 我在空中飞 教学目标: 1、让学生展开想象,让自己在空中起来,将自己“飞”在空中的姿势和看到的景象表现出来,培养学生的观察力、想象力和创造力。 2、引导学生想象自己的姿态和周围的环境,并大胆表现出来。 3、引导学生用心灵体验“飞翔”的快乐,畅想自己飞翔的样子。 教学重点:依据想象表现 “飞翔”的人。 教学难点:表现好“飞翔”的姿态。 教学过程: 一、视频导入 1、观看梦天实验舱发射的视频。问:同学们,你想不想也飞上天呢,今天老师就满足大家这个愿望,当一回真正的空中飞人。 2、请同学们跟随老师进入《我在空中飞》吧。 二、引导探究,感悟新知 1、分析古代飞天和现代航天员飞翔姿势 欣赏现代画家任率英的一幅中国画《嫦娥奔月》和唐代的敦煌壁画的《飞天》,思考:画中的嫦娥是怎样飞上天的呢?人物飞翔时的姿态和衣着有什么特点呢?生..... 教师小结:画中的他们衣裙飘飘、彩带飞舞,姿态非常优美,他们扭动着身躯,有的向上飞、有的乡下飞,像是跳舞的精灵。 会飞是人类的梦想,人们不仅需要飞上天空,还希望自己能飞的更高、更快、更远。随着科技的发展,人们实现了飞天的梦想。图片中是 2008年 9月 27日,我们的神舟七号载人航天飞船将航天员翟志刚成功的送入了太空。通过观察,我们发现 “飞”有很多种方法,身体的动态也是很重要的。 2、探究阶段:有什么办法能让自己“飞”起来呢? 先去现实生活中找一找灵感。想一想,你都知道哪些会飞的动物呢? 生:鸟类,昆虫...... 除了动物还有什么能在空中飞?生:飞机...... 师小结:高科技诞生了一些飞行器,比如说飞机,飞船,热气球等等; 还可以去童话故事里找找灵感。在童话故事里,你见过哪些会飞的形象呢?生:孙悟空,哪吒...... 3、体验飞翔 师:好,请大家全体起立,摆出你们最美姿态我们一起去飞翔。(播放音乐,听从老师的指令) 提问学生:在刚才的飞行的过程中,都看到了什么景象?在空中看到的景物和在平地上看到的一样吗? 出示一张从高空看到的鸟瞰图,请学生说出是什么感觉?(大楼都变得那么渺小,街道上的汽车都变得像甲壳虫一样在街道上慢慢爬行,人变得像蚂蚁一样、、、、、、) 4、教师示范 看到这呢,老师也想创作一幅“我在空中飞作品。”首先我要先构思(绘画主题);然后想象(添加背景);最后涂上漂亮的颜色。 5、欣赏同龄小朋友的作品,有没有你喜欢的?说出理由。 三、自主创作,愉悦情感 创作要求: 1、要将主题(人物、动物等)放在画面最显著的位置上。 2、充分发挥自己的想象力,用自己喜欢的方式表现在空中飞。 3、涂色均匀,用色丰富。 四、展示评价 自评、生互评,师评(多以鼓励,表扬的语言) 五、拓展 这节课我们用了绘画的形式,以最美的姿态飞向了天空,实现了自己的飞天梦。还可以利用剪纸、拼贴的形式进行创作,让它们也飞上漂亮的天空,希望同学们能在这个特殊的时期,在家也能按时的认真的学习,长大后为我国的航天事业贡献一份力量,祝愿你们也能真正的飞向太空。 ... ...

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