课件编号14440257

人教版(PEP)五年级下册期末复习Unit 4-Unit 6课件(共29张PPT)

日期:2024-06-03 科目:英语 类型:小学课件 查看:48次 大小:6542239Byte 来源:二一课件通
预览图 1/9
人教,PEP,五年级,下册,期末,复习
  • cover
(课件网) 期末复习4-6单元 幸运大红包 Are you ready 默写第6单元的警示语(共5个) 对4个的同学 即可获得一次抽红包的机会哦 全对的同学 即可获得第二次抽红包的机会! 内有惊喜哦~~~ 4分 红包1号 打开看看 5分 红包2号 打开看看 3分 红包3号 打开看看 2分 红包4号 打开看看 4分 红包5号 打开看看 2分 红包6号 打开看看 5分 红包7号 打开看看 3分 红包8号 打开看看 5分 红包1号 打开看看 红包×3 红包2号 打开看看 8分 红包3号 打开看看 7分 红包4号 打开看看 红包×1 红包5号 打开看看 6分 红包6号 打开看看 9分 红包7号 打开看看 红包×2 红包8号 打开看看 Unit 4 When is the art show Let's learn A When is the sports meet It’s on April 4th. Let's learn B 1. 询问“节日在什么时候?”的句型及回答。 句型结构:问:When is+节日? 答:It’s on+具体日期. 例:问:When is New Year’s Day 答:It’s on January 1st. Grammar 2. 询问“某人的生日在什么时候”的句型。 句型结构:问:When is+名词所有格或形容词性物主代词+birthday 答:It’s on +某月某日。 例:问:When is your birthday 答:My birthday is on April 4th. Grammar 1.When is the art show 艺术节是哪天? 2.It’s on May 1st. 它在5月1日。 3.When is your birthday 你的生日是哪天? 4.My birthday is on April 4th.我的生日是4月4日。 常用表达法 th /θ/ three thin thirteen maths    th / / this that mother brother Let’s spell Unit 5 Whose dog is it Let's learn A Let's learn B 1. 确认物品归属的一般疑问句句型及答语。 句型结构:问:Be动词+人/物+(其他+)某人的 肯定回答:Yes, they are. 否定回答:No, they aren’t. 注意:be动词用is还是用are取决于主语的单复数。 例:问:Are these all ours 答:Yes,they are. Grammar 2. 询问物品归属的句型及答语。 句型结构:问:1.Whose+名词+be动词+其他? 2. Whose+be动词+其他? 答:It’s/They’re +名词性物主代词或名词所有格。 例句:Whose bike is it = Whose is this bike Grammar 3. 询问别人是否正在做某事的现在进行时的一般疑问句。 句型结构:问:Is + 主语(第三人称单数)+动词-ing形式 + 其他? 答语:Yes, 主语 + is.(肯定回答) No, 主语 + isn’t.(否定回答) 例:问:Is he doing homework 答:No, he isn’t. He’s playing computer games. Grammar 4. 询问别人正在做某事的现在进行时的特殊疑问句。 句型结构:问:What +be动词+ 主语+动词-ing形式 + 其他? 例:问:What are you doing now 答:I’m doing my homework. Grammar 1.The yellow picture is mine. 那幅黄颜色的画是我的。 2.Are these all ours 这些都是我们的画吗? 3.Whose is it 这是谁的? 4.It’s Zhang Peng’s. 是张鹏的。 5.Is he drinking water 他在喝水吗? 6.No,he isn’t. He’s eating. 不是。他在吃东西。 常用表达法 ng / / long sing ring young nk / k/ think ink trunk pink Let’s spell Unit 6 Work quietly! Let's learn A Let's learn B Grammar 1. 询问某些人或物正在做什么的句型。 句型结构:问:What are+主语(复数)+doing 答:主语(复数)+ are+动词的 ing形式+其他. 例:问:What are they doing 答:They’re eating lunch! Grammar Talk quietly. 本句是祈使句,祈使句是表示请求、命令、建议等的句型。 句型结构:动词原形+其他. 祈使句中的谓语动词用原形,且通常不用主语,句末用句号。 否定句型:Don’t + 动词原形 + 其他. 【例句】Don’t disturb. 请勿打扰。 Don ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~