课件编号14447904

【班海精品】北师大(新)版五下 第四单元 4.体积单位的换算【优质教案】

日期:2024-06-17 科目:数学 类型:小学教案 查看:100次 大小:81662Byte 来源:二一课件通
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班海数学精批———一本可精细批改的教辅 体积单位的换算 教学目标: 1、结合实践活动,认识体积、容积单位之间的进率,会进行体积、容积单位之间的换算。 2、在观察、操作中,发展空间观念。 3、学生想探究问题,愿意和同伴进行合作交流;乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。 教学重点、难点: 观察、操作中会进行体积、容积单位之间的换算。 教学准备:图表课件 教学过程: 一、导入新课:同学们上节课我们学习了长方体的体积,哪个同学起来说一下体积单位有哪些?引出体积单位。 二、教学新知: 1、让学生利用手中的教具摆出正方体。 1排摆10个,每层正好摆10排,也就是说,每层可以摆100个。高是1分米=10厘米,盒子里正好摆10层。即1分米3 = 1000厘米3,1升 = 1000毫升。 2、用以上方式教学立方米与立方分米之间的进率,即体积为1米3的正方体,它的棱长为1米;也可看成是棱长为10分米的正方体,它的体积是10×10×10=1000分米3,1米3 =1000分米3,1 m3 = 1000 dm3。 3、填一填表格,比一比了解长度、面积、体积单位之间的联系和区别。 单位 相邻两个单位之间的进率 长度 米、( )、厘米 10 面积 米2、( )、厘米2 体积 米3、( )厘米3 4、课堂练习 (1)先让学生独立填一填,再选几道让学生说说思考的方法与过程。 (2)可以让学生通过计算来分析、比较从而解决问题。 通过计算第三种包装比较合算。如果学生有其他的比较方式,只要合理,教师应给予肯定和鼓励。 (3)先让学生联系生活经验,对电视机包装箱上“60×50×40”这个数据信息进行解释,然后再让学生说说自己的想法并计算。体积是60×50×40=120000(立方厘米) (4)先让学生独立计算,再说说是怎么想的,实际上就是求1.5米高的水的体积。50×20×1.5=1500(立方米) 四、课堂小结: 学习了这节课,同学们有什么感受和体会? 板书设计: 1分米3 = 1000厘米3 1升 = 1000毫升3 1米3 = 1000 分米3 1m3 = 1000 dm3 感谢您下载使用【班海】教学资源。班海———老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序!

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