课题：古诗《九月九日忆山东兄弟》 教学目标： 1、学习本课的生字新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵这首诗。 3、能借助课文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。 教学重点、难点： 1、体会诗中所蕴含的诗人思念家乡、思念亲人的感情。 2、在读文中逐步理解感悟诗句的意思。并熟读成诵 教学过程： 一、自主学习： 1、自由朗读。 资料袋：王维（701－761），字摩诘（jié），盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞(chéng)，世称“王右丞”。世人称其为“诗佛”。著有《王右丞集》，存诗400首。王维在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞、山水诗，无论律诗、绝句等都有流传人口的佳篇。王维又是一位著名的绘画大师。苏轼说他：“诗中有画，画中有诗”。他与另一位诗人孟浩然并称“王孟”。 重阳节：农历九月初九，九为阳数，故称“重阳”，也叫“重九”。古时这一天有佩插茱萸、登高、饮菊花酒来祛邪避灾的习俗。 2、解题 “忆”是（ ）的意思；“九月九日忆山东兄弟”是（ ）意思。 3、自由读诗，借助注释我理解了（ ）这些的词语意思。我还知道“异乡”指（ ），“异客”指（ ），我还有不理解的词语需要请教 （ ） 二、合作探究： （一）1、自主学习：结合注释逐句理解诗意。（按下格式说一说） 1-2句诗意是： 3-4句诗意是： 2、小组讨论，形成共识。 3、提出质疑。 (1)、我通过自学提示学会了什么？ （2）、我还有哪些地方或问题不明白？ 三、展示交流: 1、全班展示质疑 (1)各小组展示收获。 (2)各小组质疑问题： 2、游戏：教师说诗的意思，学生说诗句。 3、同桌试一试。 4、完整说一说。 5、游戏：我说诗中的一个字，你背背这句诗。 6、完整背诵 四、巩固总结： 1、《九月九日忆山东兄弟》是（ ）朝著名诗人。重阳节是每年农历的（ ），它有（ ）（ ）（ ）等风俗习惯。这首诗中“_____，_____。”表达了诗人远离家乡的寂寞，思念亲人的心情。“ _____,_____ 。”想象了重阳节亲人登高远眺的情景，这首诗千古名句是（ ）。 五、拓展延伸。 1、送你一首思乡诗，读读吧！ 泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 2、请你再想出一首思乡的诗，好吗？ ——— ——— ——— 3、我是拼写小能手 jiā jié chónɡ yánɡ xiōnɡ dì sī niàn ( ) ( ) ( ) ( ) qínɡ jǐnɡ dú zì huí yì yì xiānɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 4、我会填。 倍 背 逢 缝 忆 艺 加（ ） （ ）补 记（ ） （ ）诵 相（ ） 技（ ）
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