25.周亚夫军细柳 寒假复习试题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 25.周亚夫军细柳寒假复习试题部编版语文八年级上册 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ） A．匈奴大入边（大规模） B．军霸上（驻军、驻扎） C．于是上乃使使持节诏将军（使者，使臣） D．已而之细柳军（到，往） 2．对下列句子的朗读节奏的划分全都正确的一项是（ ） A．上自/劳军 于是/上/乃使使/持节/诏将军 B．天子/先/驱至 以/河内守亚夫/为将军 C．介胄之士/不拜，请以/军礼见 既出/军门 D．将以下骑/送迎 祝/兹侯徐厉/为将军 3．下列表述有误的一项是（ ） A．《周亚夫军细柳》选自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，被郭沫若誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B．课文通过写汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严格、忠于职守的“真将军”形象。 C．本文把大量的笔墨用在霸上军、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上，这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象。 D．本文叙述语言明白、晓畅、简洁，并不是平铺直叙地介绍文帝劳军的梗概，而是把人物放在特定的环境气氛中，加以刻画，且用词准确，含义丰富，感彩强烈。 二、综合性学习 4．综合性学习。 班里开展“走近名人”综合性学习活动，并给出了备选的名人名单。同学们都积极参加这项活动。 备选的名人：高尔基、鲁迅、居里夫人、袁隆平、徐悲鸿、曹操、苏轼、朱自清、司马迁、郭沫若、老舍、蒲松龄、奥斯特洛夫斯基、毛泽东、杜甫、李白等。 （1）备选的名人里很多是著名作家，班里的书架上有不少他们的代表作。请从中任选一部，制作一张“名著推荐卡”。 书名 作者 推荐语 ( ) （2）这是班长小明对班上同学“追星对象”的调查统计：对象属于影视歌星实力派占25%，偶像派约占54%，艺术之星仅占11%，有卓越贡献的中外名人只占10%。结合实际，请你替小明谈谈看法，用简洁的话写出探究结果。 _____ 三、课内阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （节选自《周亚夫军细柳》） 5．下列句子朗读停顿正确的一项是（ ） A．周亚夫军/细柳 B．已而/之细/柳军 C．将军/约，军中/不得/驱驰 D．天子/为动，改/容式车 6．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A．乃以宗正刘礼为将军，军霸上 军：驻扎 B．己而之细柳军 之：到、往 C．居无何，上至 居：经过 D．将军亚夫持兵揖曰 持：率领 7．下列有关内容的表述，不恰当的一项是（ ） A．本文节选自《史记·绛侯周勃世家》，主要记叙汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事，重点刻画周亚夫这样一位“真将军”的形象。 B．《史记》，西汉司马光所著，被鲁迅先生称赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》。 C．“揖”“拜”为古代礼仪，周亚夫身在军营对皇帝只“揖”不“拜”，可见其刚正不阿 ... ...