第四单元 职业与理想课文古代诗词诵读声声慢34 课件 (共22张PPT)2022-2023学年高教版语文职业模块工科类

(课件网) 声声慢 学习目标： 1、了解个人生活遭遇和作品创作的密切关系。 3、体会词人前后期作品中的别样愁情。 2、学习从日常生活中提炼生动的意象来表现心境的写作方法。 作者简介： 李清照：（1084－约1151）南宋著名女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。父亲李格飞为当时著名学者，丈夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与丈夫共同致力于书画金石的搜集整理。靖康之变，北方沦陷，夫妇辗转下江南。后赵明诚病死，她过着悲苦孤独的晚年生活。 李清照是婉约词派代表作家之一，她后期的词有时还兼有豪放派之长，在两宋词坛上独树一帜，对后世的影响也较大。李清照的词以南渡为界，分为前后两期。前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。作品散失很多。今有《漱玉词》 《李清照集校注》辑本传世。 少女时期 执笔属文， 展卷吟诗， 锦心绣口， 吐属风流。 婚居时期 共醉金石 夫吟妇唱 携手出游 盛名于世 南渡后期 夫死独居 身只影单 满地黄花 有谁堪摘 愁 词人描写在残秋的所见所闻所感来充分展示她所处的冷清悲凉的环境气氛及其饱经国破家亡夫死的巨大悲痛的内心世界（或孤寂落寞，悲凉愁苦的心绪）。 1、联系词人的生活遭遇来品读。 3、抓住词中选择的意象来品读。 2、抓住词中直接抒情的句子来品读。 品读提示 直接抒情的句子： ①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 ②这次第，怎一个愁字了得！ 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动 作 环 境 感 受 若有所失 寂寞冷清 凄苦无告 感情基调：哀婉凄凉 间接抒情： 找出词中的主要意象： 酒 秋风 过雁 黄花 雨 梧桐 借景抒情、借物抒情、借事抒情等。 为何说是“淡酒”？ 并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。 酒 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 ———杜甫《登高》 主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦， 醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。 ———白居易《琵琶行》 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 ———柳永《雨霖铃》 结论：酒是“愁”的象征 风 怎敌他晚来风急。 风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ———杜甫《登高》 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 ———柳永《雨霖铃》 结论：秋风渲染愁情 无可奈何花落去， 似曾相识雁归来。 ———晏殊《浣溪沙》 云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼。 ———李清照《一剪梅》 结论：过雁象征离愁 雁过也，正伤心， 却是旧时相识。 黄花 满地黄花堆积。 憔悴损，如今有谁堪摘。 女词人有采摘黄花装点案头的习惯，可如今丈夫故去，她再也没有心思这么做了，只是任它自开自落，以至于满地堆积，一片荒败景象！ 莫道不消魂， 帘卷西风，人比黄花瘦。 ———李清照《醉花阴》 结论：黄花比喻女子憔悴的容颜 梧桐 梧桐更兼细雨， 到黄昏点点滴滴。 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 ———白居易《长恨歌》 梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。 ———温庭筠《更漏子》 结论：梧桐一叶知秋，牵愁惹恨。 雨 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ———杜牧《清明》 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ———陆游《十一月四日风雨大作》 结论：雨是哀伤、愁丝的象征 沉沉的夜幕里，偏巧这时候又下起了细雨，“点点滴滴”，打在窗前的梧桐叶上，也仿佛敲打在她那破碎的心上…… 请找出下列几句诗词中写作手法与其它几句不同的一句 A. 这次第，怎一个愁字了得！ B.只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。 -- ... ...