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课件网) 8 池子与河流 部编版三年级下册 新知导入 行吟诗人 中世纪欧洲封建社会的一种诗人，擅长写抒情诗和叙事诗。 新知导入 克雷洛夫(1769—1844)，俄罗斯及世界著名的寓言家、作家，与伊索、拉封丹齐名。他的寓言大体上可以分为以下几类：讽刺和揭露沙皇专制统治、反映被压迫者的无权和受剥削、反映日常生活现象。代表作有《狮子和蚊子》《大炮和风帆》《鹰与鸡》《受宠的象》等。 享受安逸的池子 不知疲倦的河流 新知讲解 自由朗读课文，读准生字，理解词语，读通句子。 生涯 滔滔 tāo tāo yá 贵妇人 fù 忙碌 遵循 应验 lù zūn xún yàn 尊敬 zūn 新知讲解 滔 涯 妇 碌 遵 循 尊 验 池塘里的荷花开了 蜿蜒：曲折延伸。 现在我们来交流一下一些词语的意思吧。 造句：蜿蜒盘旋的长河就像一条巨龙。 新知讲解 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。 本课指池子的日子悠闲。 造句：孩子们的生活总是无忧无虑的。 新知讲解 淤塞：（水道）被沉积的泥沙堵塞。 遵循：遵从，依照。 新知讲解 推究：推求探究（原因、道理等）。 哲理：关于宇宙和人生的原理。 新知讲解 本文可以分成几个部分？分别讲了什么内容？ 第一部分（1～8）：揭示池子与河流各自最终的命运，河流至今长流不断，而池子却年年淤塞，最终完全干枯了。 第一部分（9～10）：写了池子与河流的对话，展现了池子与河流不同的人生态度：池子懒惰、贪图安逸、得过且过；河流则志向远大、勤奋努力。 新知讲解 本课第一至八小节写池子与河流的对话，为什么有的小节只使用了前引号，却没有使用后引号？ 新知讲解 一般来说，前后引号要成对使用，但有一种特殊情况：如果连续几个自然段引用同一个人说的话，则每个自然段开头都用一个前引号，而除了最后一个自然段的末尾用一个后引号，前面自然段的末尾都不用后引号。本课中，第一至六小节都是池子的话，属于连续引用，所以第一至五小节都只有前引号，没有使用后引号，池子的话在第六小节结束，所以该小节使用了后引号。第七小节没有使用后引号，也是同样的道理。 新知讲解 自由朗读课文，边读边思考：池子和河流在哪些方面不同？ ①做法不同； ②志向不同； ③命运不同。 新知讲解 ①做法不同 可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 池子 安逸清闲，无所事事。 任凭人世间忙忙碌碌， 我只在睡梦中推究哲理。 河流 忙碌、辛劳 新知讲解 ②志向不同 这清闲的生活无忧无虑， 还有什么能够代替？ “我是一条伟大的河流， 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸， 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益， 这就使我受到尊敬，光荣无比。 也许，我将永远奔流不息。 池子 得过且过，无忧无虑，贪图安逸。 河流 胸怀大志，奔流不息。 新知讲解 ③命运不同 河流至今长流不断， 而可怜的池子却一年年淤塞， 整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩， 到头来完全枯干。 池子 河流 完全枯干 至今长流不断 新知讲解 池子与河流的观点，你更赞同哪一种呢？请结合生活实际说明理由。 我更赞同河流的观点。因为人不能虚度年华，应该在有生之年为社会多做贡献，让自己活得更有价值。雷锋曾经说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这不正是河流精神的写照吗？ 新知讲解 生活中，像池子和河流这样的人分别是怎样的人？你想对他们说些什么？ 像“池子”这样的人是贪图安逸、虚度年华、不思进取的人。我想对他们说：“人生应该有理想、有目标，要做出一番成绩。” 新知讲解 像“河流”这样的人是胸怀大志、积极进取、负重前行、努力为人民服务的人。我想对他们说：“你们是我的榜样， ... ...
