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课件网) 10.3 课题学习 从数据谈节水 一键发布配套作业 & AI智能精细批改 （任务-发布任务-选择章节） 目录 课前导入 新课精讲 学以致用 课堂小结 课前导入 情景导入 当前全球正面临着缺水的严重困挠，我国是一个严重缺水的国家，研究这一课题，就是要同学们对世界淡水资源、中国缺水的形势以及我国水资源的利用情况有所了解，会感到我们每个家庭和个人都应该有节水意识：节约用水，从我做起． 新课精讲 探索新知 1 知识点 几种常见的统计图 统计图： 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 特点 用一个单位长度表示一定的数量，用直条的长短表示数量的多少 用一个单位长度表示一定的数量，用折线的起伏表示数量的增减变化 用整个圆表示总体，用圆内的每一个扇形表示总体的一部分，通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比 统计图 特性 探索新知 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 图例 作用 能清楚地表示每个项目的具体数目，便于相互比较，但不容易看出各部分在总体中所占的百分比 从图中能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少 能清楚地表示各部分在总体中所占的百分比，但不容易看出各部分的具体数目 选用 比较数据之间的大小关系时 表示某一数据的发展变化趋势时 表示各部分数据占总体的百分比时 续表： 统计图 特性 探索新知 例1 某班50名同学一次数学测验成绩如下：(单位：分) 94 120 69 119 95 76 100 84 101 82 76 57 103 72 120 106 118 94 71 37 81 117 95 57 49 73 119 95 60 96 93 106 120 98 76 99 94 112 81 92 89 92 105 96 87 46 120 93 80 108 请制作适当的统计图，以反映各分数段的学生人数所占的百分比． 探索新知 所列统计表如下： 解： 分数段 划记 人数 百分比 96分～120分 正正正正 20 40% 72分～95分 正正正正 22 44% 48分～71分 正一 6 12% 47分及以下 2 4% 合计 50 50 100% 探索新知 所制作的统计图如图. 典题精讲 各种统计图的特点： (1)条形图→能够显示每组中的_____； (2)扇形图→能够显示部分在总体中所占的 _____； (3)折线图→能够显示数据的_____； (4)直方图→能够显示_____的分布情况． 1 具体数据 百分比 变化趋势 频数 典题精讲 在下列四种统计图中，图A显示_____ _____，图B显示_____，图C显示 ，图D显示 _____． 2 每组中的具体 数据 数据的变化趋势 每组数据在总体中所占的百分比 频数的分布情况 探索新知 2 知识点 数据的收集、整理的一般步骤 一、根据阅读材料，完成下列问题. 请给短文配上合适的统计图形，直观地表示地球 上水资源和淡水资源的分布情况 . 根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资 源总量的20%，就有可能发生“水危机”. 依据 这个标准，2008年我国是否属于可能发生“水危 机”的行列？ 探索新知 由表“2000 2008年全国生活用水量”可知，全国生活用水量逐年上升. 若在平面直角坐标系中描出表中各对值所对应的点，其中横坐标表示年份， 纵坐标表示年用水量(如图)，可以发现，这些散点近似落在某条直线上 . 探索新知 (1)如果用靠近尽可能多散点的直线来表示用水量的这种发展趋势，你能试着在上图中作出这条直线吗？ (2)根据所作直线，估计2009年和2010年的全国生活用水量，并和自己查阅的这两年实际的用水量进行比较. 你的估计准确吗？为什么？ 探索新知 二、进行统计调查，完成统计报告. 请以小组为单位，以“家庭人均月生活用水量” 为题，在全校范围内开展一次统计调查活动，并完成 一篇调查报告. 1. 给出调查目的，调查对象，调查问卷，调查方法. 2. 用表格整理收集到的数据，用直方图描述数据，并 分析数据中蕴含的信息. 探索新知 ... ...
