岭南版美术五年级下册教学计划 教材简析： 本册美术教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。重视学生情 感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生 健康成长。 教材共设 12课，其中包含有单元课和单位课，教师可以根据实际情况灵活把握， 调整课时。 目的要求： 1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质。 2、注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、 学科间的综合效应得到加强。 3、培养学生耐心细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热 爱。 教学重难点： 1、教学活动满足学生发展需要，体现人文关怀，关注：学生健康。 2、注重学习活动中学生之间的交流互动。 学生素质分析：五年级学生生源比较复杂。从上学期了解的情况来看，同学们 兴趣广泛，热爱大自然及生活中的景物。课中能认真观察、思考问题，积极参 与教学中的各个环节。在本学期的美术教学中，将注重培养学生的学习兴趣， 让大家共同进步。 教学措施： 1、课前钻研湘版美术教材，认真设计教学中的每一个环节。2、充分利用教材 中有意味的意境，激发学生的学习热情，提倡以情导入，注重学习活动中学生 1 之间的交流互动。3、注重多元性、开放性的评价，进一步激发学生进行美术创 作的热情。 2 岭南版美术五年级下册教案 第一课：《艺术作品中的情感表现》 第一课时：《中国美术作品中人物的情感表现》 学习目标： 1.感知中国美术作品种人物的面部情感及动态表现； 2.了解中国美术作品的相关历史知识及艺术表现的形式美 学习要点： 重点：从作品的人物造型、动态、表情，理解人物的真实情感，从而更好 地理解作品的内涵。 难点：如何解决作品的丰富内涵与学生的生活阅历及审美经验的差距。 课前准备： 准备人物情感的图片、美术作品 教学过程： 一、导入 千百年来，艺术家们通过无数优秀的作品表达了人类的丰富情感，我们可 以从中感受到人生的喜怒哀乐。让我们先看看中国的艺术家是怎样通过美术语 言来表达人物情感的。 二、 欣赏活动 1.活动一：观察与思考———《流民图》 A谈谈对《流民图》的第一印象或总体印象。 B中国画独特的长卷形式与人物画技法的简要介绍。 C作品的时代背景与场景气氛。 D画家和画家的创作动机介绍。 E对作品中人物身份、年龄、性别、衣着、道具等方面的分析。 F作品中人物造型、肢体动作、五官描写与情感表达的关系。 G作品如何通过人物情感的表达来解释作品的主题。 2.活动二：观察与思考———《说唱俑》赏析 A作品第艺术形式与诞生年代。 B人物身份、动态分析。 3 C 作品人物表达了什么情感？作者是通过那些造型要素来表现情感的？ D用对比手法谈谈对《说唱俑》与《流民图》的不同观感。 3.活动三：体验与评价 A举例说明美术作品通过那些方面来表现情感？ B用恰当词汇表达欣赏某幅人物作品的感受，如欢乐、悲伤、轻松…… C画出生活中人物某种情感的头像，或临摹他人作品。 第二课时：《外国美术作品中人物的情感表现》 学习目标： 1.感知中国美术作品种人物的面部情感及动态表现； 2.了解中国美术作品的相关历史知识及艺术表现的形式美 学习要点： 重点：从作品的人物造型、动态、表情，理解人物的真实情感，从而更好 地理解作品的内涵。 难点：如何解决作品的丰富内涵与学生的生活阅历及审美经验的差距。 课前准备： 准备人物情感的图片、美术作品 教学过程： 一、导入 千百年来，艺术家们通过无数优秀的作品表达了人类的丰富情感，我们可 以从中感受到人生的喜怒哀乐。让我们先看看中国的艺术家是怎样通过美术语 言来表达人物情感的。 二、欣赏活动 1.活动一：观察与思考———《流民图》 A谈谈对《流民图》的第一印象或总体印象。 ... ...
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