课题 2.20世纪的艺术大师———马蒂斯 单元 第二单元 学科 美术 年级 五年级 教材分 析 本课属于“欣赏·评述”学习领域的教学内容。教学内容是：本课教材在编写过程中，结合马蒂斯的生平，引领学生欣赏马蒂斯艺术生涯中的两大成就野兽派绘画作品和剪纸艺术，旨在引导学生认识和了解这位影响20世纪画坛的艺术大师。本课教学注重欣赏课的视觉功效，创设“图像情境”与“问题情境”，并通过将有效的师生互动和学生自主探究活动相结合，激发学生研究的兴趣，建构学生对作品的认识，提高欣赏实效。学习艺术家有恒心、勇于创新、不断超越自我的精神。 核心素养目 标 1.艺术表现：了解马蒂斯生平及创新历程，感受马蒂斯作品的色彩美，理解野兽派画风独特之处，了解剪纸艺术是他的创作巅峰。 2.创意实践：通过欣赏马蒂斯的艺术表现手法，激发学生勇于创新的意识。以语文草原引入，进行美术与语文学科跨学科知识融合。 3.审美感知：通过作品欣赏能用自己的语言从造型和色彩等方面进行描述和评述作品，并用所学习的色彩知识尝试创作，从而提高审美能力。 4.文化理解：学习马蒂斯对艺术的不懈追求，不断超越自我的一生，用画家晚年带病创作并达到个人创作巅峰的经历，鼓励学生做一个意志顽强、做事有恒心的人。 重点 了解马蒂斯绘画和剪纸作品的特色及其创新手法。 难点 引导学生理解色彩均衡与抽象风格在马蒂斯作品中的体现。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新知导入 仔细观察作品说一说这幅作品是绘画还是剪纸？马蒂斯的作品《蜗牛》属于剪纸拼贴，纵287厘米，横288厘米，创作于1952年，作品藏于英国伦敦泰德画廊。 你们了解马蒂斯吗？接下来就让我们来认识这位艺术大师吧！ 板书课题：2.20世纪的艺术大师———马蒂斯 观看图片思考回答 欣赏蜗牛作品 回答 利用图片激发学生学习兴趣，初步欣赏马蒂斯作品 讲授新课 二、新知讲解 1.引导启发 对比观察：两幅剪纸作品在创作手法上有什么根本的不同？ 第一幅是抽象的构成方式，由不规则的色块拼贴而成。 第二幅是形象的构图方式，由单一的颜色剪刻而成。 2.马蒂斯简介 亨利·马蒂斯(1869-1954)，法国著名画家、雕塑家、版画家，野兽派创始人和主要代表人物，代表作有《豪华、宁静、欢乐》《生活的欢乐》《开着的窗户》《戴帽的妇人》等。作品特点：富有平衡、纯洁和宁静感。 1869年12月31日生于法国。1890年20岁时完成第一幅画作。1893年到卢浮宫临摹经典画作。1905年在秋季沙龙展出画作，被评论家称为“野兽派”代表人。1929年致力于雕塑与版画创作。1937年首次以剪纸方式为芭蕾舞团设计屏风与戏服。1941年患肠癌，手术后仍继续从事剪纸创作。1948年完成汶斯教堂室内设计。1954年11月3日病逝于法国尼斯。 3.作品赏析 作品赏析：说一说，作品主要运用了哪些颜色？作品表现了什么内容？ 1905年，马蒂斯参加秋季沙龙，展出了两幅画，其中一幅就是《开着的窗户》。大胆的配色加上粗犷的线条，给人极大的视觉冲击。在画面中，窗外的世界才是主体，窗户和室外环境只是一个点缀。画家笔下的窗户,使画面构图、空间表现和观者的视线得到延伸马蒂斯曾说过 “空间就是从外部视野直到工作室的内部的统一体，将要离去的船，就像周围的那些熟悉的物体一样，存在于同一空间中，有窗子的墙壁并不能造成两个不同的世界。”笔触上既有平涂又有点彩，在野兽派和新印象主义的基础上逐步形成了自己的风格。 说一说作品主要运用了哪些颜色？作品表现了什么内容？有哪几组对比色？ 欣赏1905年在秋季沙龙上展出的作《戴帽的女人》该作品描绘了一个身着色彩艳丽的衣服、戴着礼帽的女性，画中女性以马蒂斯的妻子为原型。 1905年，以马蒂斯为代表的一群法国年轻画家，在巴黎秋季沙龙展 ... ...
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