苏少版小学音乐一年级下册教学计划、教案及教学总结

苏少版小学音乐一年级下册教学计划、教案及 教学总结 教学计划 一、教材分析：一年级音乐下册共有 8个单元。“春来了” 这一单元设计了学唱歌曲《再见吧，冬天》、《小小雨点》、 《我和小树来比赛》，欣赏木琴独奏《小松树》，表演集体 舞《小树快长高》，以及节奏创编《小雨点》等系列音乐活 动。这样的人文活动的组合，贴近学生的生活，能使学生通 过音乐体验，初步感受大自然的奇妙，形成环保意识；让学 生通过听、唱、动、思、编等活动增强感受美、鉴赏美表现 美和创造美的能力。 用音乐的形式讲述故事，这是孩子们 喜闻乐见的音乐学习方式之一。本单元通过学唱歌曲《大 鹿》、《守株待兔》，欣赏童声齐唱《小红帽》管弦乐《龟 兔赛跑》，创编、表演音乐剧《守林待兔》等活动，使学生 体验到音乐的神气，知道音乐也会讲有趣的故事。本单元充 分激发起学生的好奇心，唤起他们的参与意识，使他们产生 "我想学"的欲望。 二、教学目标：1、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木 琴的音色。感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体 验。2、能熟练地演唱《再见吧，冬天》、《小小雨点》、 《我和小树来比赛》：能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的 节拍感；学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、 跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲：认识并会书写简单的节 奏谱。3、能利用打击乐器或自编声势作为歌曲伴奏，并在 尝试、实践的过程中，初步领悟到音色、音高、力度、速度 等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。4、 能积极 主动地参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心 和探究的愿望得到增强，与伙伴团结协作、共同探索的意识 更为明确。5、在音乐活动的体验中，使学生能感悟到母亲 的温情与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。6、 对不同国度、不同风格的摇篮曲有初步的了解，通过歌唱、 表演初步体会到这类音乐作品中蕴涵着的轻柔、亲切的情绪 与情感特征；对女声独唱的独特艺术魅力有初步的认识。7、 能熟练有感情地演唱《小宝宝睡着了》、《家家就是妈妈》， 背唱歌曲《大树妈妈》；并能用自己喜爱的表达形式，表现 歌曲的情绪。8、学生乐于参加表演、音乐游戏等生动活泼 的音乐学习活动。在活动中，音乐表现力、创造力以及与他 人合作的能力有所增强。 三、学生基本情况：一年级的小朋友活泼好动，对一切事物 都有着浓厚的兴趣。对音乐也不例外。因此，每周音乐课都 被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度， 小学生守则有了大概的了解。因此，在在上课的时候他们都 比刚来时做的都好。在唱歌、舞蹈方面表现的都不错。班里 的小朋友情况大同小异，有小部分虽对乐理知识掌握不够， 但是模仿力比较强，而且也能熟练掌握。因此，利用音乐课 及课外活动，培养他们的良好的兴趣，打好基础是当前的主 要任务之一。 四、方法措施：1、学生在演唱、欣赏、集体舞等音乐活动 中，感受到乐曲欢快、活泼的情绪，体验到生活的幸福。2、 通过接触具有少数民族风格特点的音乐作品，对少数民族音 乐产生兴趣，对少数民族音乐的多样化有初步的了解。新课 标第一网 3、学生能够积极自信地参与歌表演、集体舞等生 动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创 造力和合作能力有所提高。4、能专注地聆听音乐，整齐地 演唱《哈里罗》、背唱《彝家娃娃真幸福》，并能用动作或 自己的方式表达自己对音乐的感受。 五、教学进度 略 教案 第一单元《春来了》 单元总要求： 1、通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与春天有关的音乐作品，从不同的角 度体验春天带给我们的不同感受；继续引导和激发学生学习音乐的兴趣。 2、在各项音乐活动中培养开朗，大方的性格和勇于实践的精神。 ... ...