中小学教育资源及组卷应用平台 北京版英语五年级下册Unit 1第4课时教学设计 课题 Lesson 4 单元 Unit 1 学科 英语 年级 五（下） 教材分析 本单元是《北京版小学英语》小学五年级下册第一个单元Unit 1 What are you doing 中的第四课 Lesson 4，其教学内容主要是复习本单元所学内容：询问及描述自己或他人正在做什么活动而展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。通过听、说、读、写和语音五部分总结复习本单元所学重点单词、短语、句型和语音知识。Now I can understand部分通过听力练习谈论自己和他人正在进行的活动；Now I can say 部分通过对话，练习谈论自己或他人正在进行的活动；Now I know the sound部分，学习了解字母组合qu在单词种的发音；Now I can read部分，通过阅读理解复习谈论自己或他人正在进行的活动；Now I can write部分通过练习描述他人正在进行的活动。学习和练习的过程中锻炼学生的听力、阅读理解、写作和口语表达能力。 学习目标 （一）语言知识目标1.能听懂、认读本单元词汇，并能在相应情景中运用。2.能根据规律拼读含有字母组合qu的发音/kw/。3.能朗读对话，理解转述主课文的语段，并尝试朗读。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，询问和表述正在进行的活动，并自如地表达。2. 能在日常生活中，询问和表述自己或他人正在进行的活动。（三）学习能力目标1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，询问和表述自己或他人正在进行的活动。（四）文化品格目标能够描述并写出人们在不同场景中正在进行的活动，从而形成语言综合运用的能力，并形成关心家人和朋友的意识。 重点 复习本单元重点单词、短语和句型。复习本单元所学用现在进行时描述自己或他人正在进行的活动。 难点 把本单元所学单词、短语、句型和话题讨论内容运用到实际生活中。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Lead inLook and say出示不同活动的图片，组织学生思考并说出这些活动的英文表达，然后再试着说出这些活动的现在进行时的表达方式，思考动词变现在进行时的规律，进而引出新课内容。通过复习引出新课内容，能够提高学生的成就感，进而激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 看图片，思考并说出这些活动的英文表达，然后再试着说出这些活动的现在进行时的表达方式，思考动词变现在进行时的规律。 通过复习引出新课内容，能够提高学生的成就感，进而激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 讲授新课 一、 Listen and match1. Listen and match .出示教材图片，播放录音，组织学生根据录音内容，把图片进行连线，复习本单元所学描述自己或他人正在进行的活动，并锻炼学生的听力能力。2. Audioscript播放录音，出示听力原文，帮助学生巩固听力内容，检查听力的准确程度，组织学生根据音频内容，跟读听力原文内容。加深对听力内容的理解与记忆。3.Ask and answer出示不同种活动的图片，组织学生根据图片进行互动问答。复习使用句型：—What is he/she doing /What are they doing —He/She is …/They are …谈论他人正在进行的活动。过程中锻炼学生的口语表达能力。二、Let’s say出示教材图片，组织学生练习谈论他人正在进行的活动。—What is he/she doing /What are they doing —He/She is …/They are …谈论他人正在进行的活动的同时，锻炼学生的口语表达能力。三、Let’s learn the sounds1. Let’s learn 学习了解字母组合qu在单词中不同位置的发音是否有所不同。带领学生全面了解字母组合qu在单词中的发音。2. Let’s chant出示教材图片，播放音频，组织学生跟读音频，巩固学习字母组合qu在单词中的发音。四、Let’s r ... ...
