（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业15 白鹅（含解析）

（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业15 白鹅 一．试题（共10小题） 1．读拼音，写字词。 鹅的步调从容，大模大样的，pō 　 　像jīng jù 　 　里的净角出场。它的吃饭，三眼一板，yì sī bù gǒu 　 　。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像fàn ɡuǎn 　 　里的堂倌一样。 2．选出每组加点字的错误读音，把序号填写在横线上。 （1）A.从容（cóng） B.净角（jiǎo） C.引吭（háng） D.叫嚣（xiāo）　 　 （2）A.看守（kān） B.头颈（jìng） C.奢侈（chǐ） D.供应（gōng）　 　 3．读读课文，完成填空。（《白鹅》） 丰子恺先生通过鹅的　 　、　 　、　 　、　 　四个方面的描写，为我们描绘了一只　 　的白鹅，字里行间流露出对白鹅的　 　之情。 4．根据课文，补全下面的词语，并根据语境选词填空（填序号）。 ①左　 　右盼 ②从容不　 　 ③　 　长而去 ④　 　不相让 ⑤一丝不　 　 ⑥大　 　大样 ⑦不胜其　 　 ⑧局促不　 　 （1）傍晚，一位老奶奶在火车站口　 　好像在寻找什么人。 （2）李老师对待工作　 　，遇事　 　，深受大家敬佩。 （3）他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些　 　。 5．品读句子，完成练习。 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 【老爷】①lǎo ye ①旧社会对官吏及有权势的人的称呼，现在用时含讽刺的意思：干部是为人民服务的，不是做官当～的。②旧社会官僚、地主人家的仆人等称男主人。③同“姥爷”。④形 属性词。陈旧的、式样老的（车、船等）：～车|～船。 （1）在词典中“老爷”的解释如上，本句中的“老爷”应该选　 　。（填序号） （2）把鹅称为“老爷”，体现了作者的　 　。 A.不满，实话实说 B.喜爱，明贬实褒 C.讨厌，无话可说 6．下面句子有语病的一句是（　　） A．这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的 B．我抱着这雪白的“大鸟”回家 C．它（大白鹅）伸长了头颈，左顾右盼 D．每逢它（大白鹅）吃饭的时候，就躲在篱边窥伺 7．选择加点字的字义。 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。（　　） A．赢，占优势 B．超过 C．优美的 D．尽 E．能承受 8．这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。（　　） A．鹅吃饭时不慌不忙，而且还得要“我”像饭馆里的堂倌一样侍候它，真是让人不胜其烦。 B．堂倌在过去地位低下，作者这样打比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。 9．按要求完成句子练习。 （1）白鹅有些高傲。主人还是很喜欢它。（用恰当的关联词合并成一句） 　 　 （2）先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。（用加点词语写一句话） 　 　 10．阅读下面的段落，完成后面的练习。 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥，它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣（xiāo）；甚至篱笆外有人走，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 （1）这两个自然段的关系是 　 　。 A．总分关系 B．分总关系 C．总分总的关系 （2）给多音字注音。 看守门户 　 　 音调　 　 （3）第二自然段写了鹅的叫声 　 　和 　 　的特点。 （4）第二自然段用了 　 　的方法突出鹅的叫声大的特点。 A．比喻 B．对比 C．排比 （5）作者写鹅的叫声、步态和吃相，主要表现了鹅的什么特征？ 　 　 （培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业15 白鹅 参考答案与试题解析 一．试题（共10小题） 1．读拼音，写字词。 鹅的步调从容，大模大样的，pō 　颇　像jīng j ... ...