班海数学精批———一本可精细批改的教辅 设计包装箱 教学目标： 1.结合欣赏与设计的图案的过程，体会平移、旋转与对称在图案中的应用。 2.通过参与收集、欣赏与设计图案的活动，使学生感受图案的美。 3.培养学生健康的审美情趣，提高审美水平。 教学重难点： 重点：利用对称、平移与旋转设计图案。 难点：合理、巧妙利用对称、平移和旋转设计图案。 教学过程： 一、导入 同学们看到你们桌子上有一张图，请你们拿起手里的笔和尺子，按老师的要求来画图。 “画出图形A的轴对称图形B。”学生自做，教师巡视，发现错误及时纠正。 “请画出绕图形A的点O顺时针旋转90度的图形C”学生自做，教师巡视。 “请画出绕图形A的点O逆时针旋转90度的图形D” 学生自做，教师巡视。 “你们看这个图形像什么？漂亮吗？” “在我们的生活中，时常会看到一些美丽的图案，不知道同学们有没有注意观察图案的特征？” 如：某商品的商标图案，三星级酒店的标志等。 出示课件：欣赏美丽的图案 边看边引导学生观察，通过学生观察发现：图案的特征：每个图案都是由几个相同的图形组合成的。 这时，学生的回答可能不会说出图案经过平移或旋转得出，但是只要说的有道理，教师都应该给以鼓励。 这些美丽的图案看起来很复杂，其实是由很简单的图形构成的。那么，这些图案是怎么制作成的呢？今天，我们一起来学习一个新的知识。 （板书课题：欣赏与设计） 二、讲授新课 1．欣赏图案。 （1）出示图案。 （2）欣赏：这些图案漂亮吗？它们有什么特征？ 想一想它们是由哪个图形经过怎样的变换（平移、旋转或对称）得到的？ 图1：由一片叶子经过旋转得到的。 图2：由一个圆环经过平移得到的。 图3：由一朵花经过平移得到的。 （3）说明：这些美丽的图案看起来很复杂，其实是有很简单的图形构成的，都是利用我们学的对称、平移与旋转得到的。 2．设计图案 （1）出示图案。 提问：你认为这个图案是怎样制成的？ （2）引导制作。 a.画一个梯形。 b.画出梯形的对称图形。 c.画出将上图顺时针旋转90度后的图形。 d.接下来，你认为可以怎样制作？ 发挥学生的想象力，让学生通过想象得出图形经过旋转而形成的图案。 三、课堂活动 尝试制作图案： 1．在方格纸上画一个简单的图形。 2．将图形经过对称、平移与旋转设计自己喜欢的图案。 学生创作时，教师巡视，了解学生创作情况，并根据学生情况作相应的帮助指导。 3．全班展示交流。 四、作业布置 课本12页“练一练”：在方格纸上画出自己喜欢的图案。 感谢您下载使用【班海】教学资源。班海———老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！ 一键发布配套作业 & AI智能精细批改 （任务-发布任务-选择章节） ... ...
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