11、城市雕塑 教学类别： 纸工制作 课时建议：约1—2 课时 教学目标： 知识与技能： 了解城市雕塑的基本要素与造型特点，学会以彩纸为主，运用折、剪、卷、插、粘等方法组合制作有创意的城市雕塑模型。 过程与方法： 在选择纸材与制作过程中，学习运用纸材设计、组合、制作纸城雕的方法。 情感态度与价值观： 感受现代城雕的视觉美感，体会创意制作带来的快乐。培养耐心、细致的制作习惯。 教学重点：以纸材为主，制作纸雕模型 教学难点：城雕造型高低、大小的组合变化 教学准备： 学具： 彩纸、剪刀、白胶等 教具： 相关资料、备用废旧材料、课件等 作业要求： 基础层面：以纸材为主运用折、卷、插等技法，制作一件城市雕塑模型。 拓展层面： 能综合运用多样的材料，创意设计制作具有高度疏密组合变化的雕塑模型。 教学过程： 一、 欣赏与交流 1、教师出示城市雕塑的照片或录像作为情景创设，激发学生制作雕塑的兴趣。 2、教师出示现代城市雕塑大师的作品，供学生欣赏。 3、学生讨论交流雕塑的功能，体会不同环境中不同雕塑的形式美。 4、城市雕塑可分为巨象雕塑和抽象雕塑。 预期学校效果：了解城市雕塑的功能与形式。 一、 尝试与体验 1、尝试以纸为主材料，制作多个有大小，长短等变化的同种形体，将其组合成为现代雕塑模型。 2、展示并讨论要点：形体组合要注意大小、高矮、位置、疏密等变化与统一。 3、交流各自寻找来的废旧材料。 4、教师引导学生用废旧材料制作简单的雕塑，感受材料的妙用和造型的新颖。 预期学校效果：了解形体组合要求及创意制作的方法。 四、选材与表现 1、提供一些雕塑作品给学生欣赏，拓展其思路，明确制作要求。 2、引导学生熟悉材料的性质与特点，开动脑筋，发挥创意，进行构思。 3、学生交流构思，相互提出修改意见。 4、学生选择材料，用剪、折、粘、卷、插、组装等方法制作一个城市雕塑模型，给自己的雕塑起个名字。 预期学校效果：感受造型乐趣，体会制作的快乐。 四、作品交流与欣赏 1、可以按材料分类，分小组展示作品，让学生知道同种材料的不用创意表现。 2、自评、互评、教师点评。评价内容： ①纸造型的组合与连接是否有大小、高低等变化。 ②能否利用现有的材料巧妙制作。 3、拓展：出示多个场景，请学生为自己的作品挑选环境背景。探探对城市环境设计的认识。 预期学校效果：展示自己的创意。 教学后记：
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