中小学教育资源及组卷应用平台 北京版英语六年级下册Unit 1第4课时教学设计 课题 Lesson 3 单元 Unit 1 学科 英语 年级 六（下） 教材分析 本单元是《北京版小学英语》小学六年级下册第一个单元Unit 1 What are you looking for 中的第四课 Lesson 4，其教学内容主要学习了解《愚公移山》的故事。学习愚公移山的故事，分析阅读材料，引导学生理解愚公迎难而上的可贵品质，鼓励学生在生活情境中遇到困难不放弃，永攀高峰，学习和练习的过程中锻炼学生的听力、阅读理解、归纳总结和口语表达能力。 学习目标 （一）语言知识目标1.能借助图片和文字，听懂、朗读课文。2.能理解本课故事内容，能够通过听读故事，获取相关信息。3.能够在教师引导下尝试复述故事。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，理解故事内容。2.能够通过听读故事，获取相关信息。（三）学习能力目标1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，读懂故事内容，获取相关信息。（四）文化品格目标体验并学习愚公移山的精神，引导学生克服困难勇往直前。 重点 能够理解本课故事内容，获取相关信息。 难点 学生能够在图片的帮助下复述故事。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Lead inLook and say出示愚公移山课文图片，然后出示问题，与学生互动问答，进而引出新课内容。通过互动问答引出新课内容，能够激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 看图片，然后回答问题。 通过互动问答引出新课内容，能够激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 讲授新课 一、 Listen and say1. What is the story about Let’s have a look.出示课文图片，在未阅读课文内容前，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。2. Listen and say出示课文图片，播放录音，帮助学生初步了解课文结构，熟悉课文内容。3. Let’s learn详细讲解本节课重点句型：How unwise you are! 的使用方法。帮助学生理解并牢记感叹句的用法。4. Read and answer分段出示课文内容，组织学生分段阅读课文内容，然后回答问题。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。5. Read and judge出示文字信息，组织学生阅读文字信息，然后根据课文内容，判断所给句子的描述是否正确。考查学生对本节课所学内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的阅读理解和分析判断能力。6. Listen and number出示教材图片，播放音频，组织学生根据录音内容给图片排序。考查学生对课文内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的听力能力。7. Look and say分别出示故事图片，然后组织学生根据图片，说一说图片所描述的故事内容。考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。8. Try to retell the story出示教材图片，组织学生根据图片，尝试复述故事内容。考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。9. Think and shareDo you think the Foolish Old Man is foolish Why or why not 组织学生思考并讨论分享，你觉得愚公是不是真的愚蠢，并说明原因。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的思维能力、归纳总结能力和口语表达能力。10. Act out the story组织学生以小组为单位，分角色表演故事。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。11. Work in groups. Discuss what you’ve learnt from the story “The Foolish Old Man Removed the Mountains.” And then share it with the whole class.组织学生以小组为单位，讨论从《愚公移山》的故事中学到了什么，愚公的什么精神值得我们学习。考查学生对课文的理解和掌握程度 ... ...
