人美版一年级美术下册 《7. 童话城堡》教学设计

《童话城堡》教学设计 教学目标： 1、知识与技能目标：能够运用基本形状设计出城堡的大体形状，并能用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。 2、过程与方法目标：通过学习了解城堡的特点。 3、情感与价值观目标：感受建筑的美以及它与生活的关系。 教学重点： 感受城堡的美，引导学生想象，大胆创作。 教学难点：城堡外形的创新。 学情分析：对于一年级下半学期的学生来说，美术学习的时间在1年左右，他们具有简单的审美能力、技术技巧以及知识理解能力，也具备了一定的想象和创作能力。 教学准备：课件、不同颜色的卡纸、两面胶。 教学过程： 一、情境导入: 1.教师提问：同学们，你们喜欢听童话故事吗？ 2.这节课老师就给你们讲一个童话故事：白雪公主住在一座美丽的城堡里面。她的后母一直很嫉妒白雪公主比她长的漂亮，一天，后母把白雪公主骗到了森林里面，想派人杀掉白雪公主，可是半路上白雪公主逃跑了。她逃到了七个小矮人的家里，小矮人好心的收留了白雪公主。可是白雪公主伤心极了。于是小矮人们决定造一个美丽的城堡给白雪公主，可是他们没见过城堡什么样子，同学们你们见到过城堡什么样吗？ 3.你愿意帮助小矮人为白雪公主建一座城堡吗？ 4.今天就让我们动动脑筋，动动小手帮白雪公主设计一座童话城堡。（师板：童话城堡） 二、观察与分析： 1.教师首先出示曾经看过的童话故事中的城堡。 让学生说一说童话城堡有什么特点？ 学生汇报出：城堡色彩鲜艳、宏伟高大、高低错落 2.教师在引导学生观察阿拉丁城堡，思考：这座城堡都是由哪些形状组成的？（课件7） 3.教师小结：是的，就是这些简单的图形，组成了美丽的城堡（课件9） 4：教师出示动物、植物、及生活中的物品蜗牛、圣诞树、铅笔，让学生观察由它们想象出蜗牛城堡、圣诞树城堡，铅笔城堡。 5学生汇报：这些城堡都是怎么变的？ 6.教师范画漂亮的人物城堡，学生认真学习绘画方法和步骤。 7.观察欣赏还有许多小朋友们也变出了美丽的城堡。 8．教师小结：看来只要我们开动脑筋，生活中的好多东西都可以变成美丽的城堡哦！ 三、创作与实践 1.你想设计什么样的城堡给白雪公主呢？（课件19）实践要求：1、用你喜欢的形式完成一幅美丽的城堡作品。2、构图要饱满，主体要突出。3、要大胆想象，富有创意。看看我们谁画的城堡会成为白雪公主最喜欢的城堡呢？画得好的同学老师要送给你一枚奖章哦！开始吧（课件20）（轻松果断、直接画） 2.师巡视指导： 3.学生相互评价优缺点，对于特别有创意的同学，请学生交流个人想法。 四、课后拓展 1、学生交流：在生活中你都在哪里见过城堡图画的？（课件22、23、24、25） 教师总结：城堡图太美了，它装点着我们的生活的每一个角落，让我们的生活也变得更加美丽和快乐！ ... ...