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第10课 乘风破浪 说课(教案)湘美版 美术四年级上册

日期:2025-03-19 科目:美术 类型:小学教案 查看:45次 大小:14221B 来源:二一课件通
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乘风破浪 尊敬的各位评委老师,大家好!我是小学美术组的3号考生。 今天我说课的题目是《乘风破浪》 一:开场白 本节课,我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。 二:教材分析 首先来谈一谈我对教材的理解,本节课是湘教版小学美术四年级上册第10课的内容,属于造型表现学习领域,通过对本节课绘画船学习,引导学生大胆自由的表现自己,使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。 三:学情分析 接下来说一说学情,四年级的学好玩、好问、好奇心强,他们有较强的表现欲望,愿意用画面表达自己的所见、所闻、所感、所想,但对绘画的深入层次稍有欠缺,需要教师的正确引导学生发现美术的艺术美。 四:教学目标 根据课程标准和新课改对课程内容的要求,结合学生实际,我确定了以下三维目标: 1了解船的历史与文化,认识船的照型特点。 2通过绘画,提高学生的观察力和创作表现能力 3培养学生养成细心观察的习惯,体会艺术和生活的联系。 五:重难点 基于以上分析,我确定了本节课的重点和难点 重点:掌握船的主要外形结构和特点,并描绘表现。 难点:学生有创意的运用所学进行创作 六:教法学法 为了突出重点,突破难点,我将遵循“教师为主导,学生为主体”的原则,主要采用情景教学法、演示法、多媒体辅助教学法,在学法上,我会引导学生运用自主探究法、合作交流法、实践操作法来进行学习,让学生已主人翁的态度投入到学习中! 七:教学过程 下面就进入本次说课的重要部分—教学过程,我将从以下五个环节来进行: 1激趣导入,走进课堂 课的开始,为了激发学生的兴趣,我将播放影片《加勒比海盗》的片段,最后画面定格在黑珍珠号海盗船上。接着我将这样导入:“同学们,杰克船长的黑珍珠号是加勒比海上最快的船,大家想不想拥有一艘独特的船呢?这节课就让我们一起走进课堂,学习绘制自己感兴趣的船,去乘风破浪吧!”由此,激发学生好奇探秘的学习欲望,自然的引出本课课题—乘风破浪 2启发引导,探索发现 在此环节,我将引导学生由浅入深的学习船的结构特点和绘画方法。 首先,了解船,看一看。我将利用多媒体课件演示船的演变历程,使学生对船有了一定的认识,接着展示不同种类船的图片,让学生猜一猜他们分别是什么船?引导学生认识到船的种类很多,有帆船客轮等。由此让学生对船有了初步感知,从而提高学生的学习兴趣。 然后,探索船,学一学。我会先请学生从外形结构上说一说不同种类的船有什么共同点?学生回答后,我将结合多媒体课件演示用几何形体概括船的外形。引导学生在绘画表现时,可把船看成近似倒梯形,甲板以上部分可看成大小长短不同的方形,圆形,三角形和长方形的不同组合。在此基础上展示教材中的平面船形图,并请学生上台尝试添画几笔,表现出船的立体感,我将根据学生的练习给与指导行意见,引导学生注意前后遮挡形体穿插。接着展示各种各样的船,让学生思考怎样使画的船更美,更有特色,请学生同桌两人为一小组交流讨论,启发学生注意线条,形状,色彩在细节描绘中的运用。由此,给学生以直观感受,为解决本课重点做好铺垫。 最后是设计船,说一说。为了增加课堂的趣味性,我会请学生玩个我是船舶设计师的小游戏。请学生说说一说自己想绘制什么样的船,有什么特点?引导学生畅所欲言,使学生的积极性得到很大激发,真正做到把课堂还给学生。 3教师示范,学生创作 接下来就进入教师示范学生创作环节,为使学生更加直观的了解绘画方法,我会演示示范,并为学生梳理绘画步骤。首先画出外形轮廓,再添画细节,注意画面的布局形色处理,也可适当添画场景。接下来就请学生大胆创作。绘画一艘自己感兴趣的船。学生创作时,我会巡视指导,对表现好的学生进行表扬 ... ...

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