第4课 纸品乐陶陶 说课（教案）湘美版 美术四年级上册

纸品乐陶陶 尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的3号考生。 今天我说课的题目是《纸品乐陶陶》 一：开场白 本节课，我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。 二：教材分析 首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术四年级上册第4课的内容，属于设计应用学习领域，通过对本节课用纸条制作装饰画的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。 三：学情分析 接下来说一说学情，四年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲望，愿意用画面表达自己的所见、所闻、所感、所想，但对绘画的深入层次稍有欠缺，需要教师的正确引导学生发现美术的艺术美。 四：教学目标 根据课程标准和新课改对课程内容的要求，结合学生实际，我确定了以下三维目标： 1了解纸团纸绳粘贴画的方法和技巧 2通过制作，提高学生的观察力和创作表现能力 3引导学生体会艺术和生活的联系。培养学生关注生活，热爱生活的情感。 五：重难点 基于以上分析，我确定了本节课的重点和难点 重点:掌握撕、揉等纸团、纸绳的制作方法，并创作装饰画。 难点：学生有创意的运用所学进行创作 六：教法学法 为了突出重点，突破难点，我将遵循“教师为主导，学生为主体”的原则，主要采用情景教学法、演示法、多媒体辅助教学法，在学法上，我会引导学生运用自主探究法、合作交流法、实践操作法来进行学习，让学生已主人翁的态度投入到学习中！ 七：教学过程 下面就进入本次说课的重要部分—教学过程，我将从以下五个环节来进行： 1激趣导入，走进课堂 课的开始，为了激发学生的兴趣，我将用Flash播放纸团，纸绳蹦蹦跳跳组拼成花朵装饰画的动画。接着我将这样导入:"同学们，调皮的纸团，纸绳为我们组合成一幅幅有趣的画面，这节课就让我们学习用五颜六色的纸制作漂亮的装饰画，装点我们的生活吧。"由此，激发学生好奇探秘的学习欲望，自然的引出本课课题-纸品乐陶陶 2启发引导，探索发现 在此环节，我将引导学生由浅入深的学习纸团，纸绳黏贴画的制作方法。 首先，了解材料，看一看。我将展示多幅粘贴画作品，请学生欣赏并说一说作品是用什么材料制作而成？又是用什么方法制作的？引导学生感受纸团，纸绳的材质美感。并出示课前制作好的作品，让学生看一看，摸一摸。使学生了解纸团，纸绳的制作方法有搓、揉、卷等。由此让学生对本课内容有了初步感知，从而提高学生的学习兴趣。 然后，探索方法，学一学。我会利用多媒体课件演示纸团纸绳的制作步骤图，并请学生尝试做一做，我将根据学生的练习，解决纸团大小一致，纸绳粗细的问题。接着展示纸团制作成的房屋，树的装饰画。引导学生注意小纸团即可以排成线，也可以排成面。在此基础上，展示四幅不同的太阳粘贴画，让学生对比分析作品的不同。启发学生注意画面中点线面的运用，使画面更有装饰美感。由此，给学生以直观感受，有效解决本课重点。 最后是奇思妙想，说一说。为了增加课堂的趣味性，我会请学生四人为一小组交流讨论，粘贴画的制作步骤？学生交流后，让小组代表发言，我会总结板书步骤为先构思草图再涂胶粘贴。接着让学生动手制作前想一想，说一说什么地方可以用纸团什么地方用纸绳。引导学生积极发言，接着展示优秀学生作品，开拓学生思维。并提醒学生注意色彩对比鲜明，可增强视觉效果。此环节有学生的主动参与，教师的言语指导。使学生的积极性得到很大激发，真正做到把课堂还给学生。 3教师示范，学生创作 接下来就进入教师示范学生创作环节，为使学生更加直观的了解制作方法，我会演示示范，并提醒学生粘贴的原则是先大后小，这样有利于调整大的画面效果。接下来就请学生大胆创作一篇纸品装饰画。学生 ... ...