人美 版五年级美术下册《第12课：电脑美术—巧用动漫形象》教学设计

电脑美术—巧用动漫形象 学情分析： 学生在前一课学了《动漫———动起来的漫面》，知道用变形、夸张、比拟的手法来塑造动漫形象，对本课的动漫形象设计及运用起到了铺垫作用。学生已学会了用光影魔术手美化照片（图片），另外，在前几册美术教材中也穿插了电脑美术的画图方法。 教学目标： 知识与技能 知识：学习使用电脑软件的处理技术。 技能：将动漫形象素材进行多种处理并能合理应用，感受电脑美术带来的便捷和独特的创作方法。 过程与方法 通过微课学习掌握如何制作贺卡，学习对素材进行加工、组合，从而创作出符合自己想法的电脑美术作品。 情感、态度和价值 通过学习提高学生对电脑美术的兴趣，体验动漫形象的特点。利用电脑软件实现自己的心理愿望，从中提升学生的综合能力和人文素养。 教学重点： 培养学生运用电脑图像处理的能力，把动漫形象和自己所需要的表现内容进行有机的结合。 教学难点： 素材的选择和处理、重组与变化。 教学方法： 微课学习、相互交流、实践操作、同伴互助。 教学用具准备： 微课、相关素材等。 课前学习微课 微课学习 课堂教学 教学过程： 一、回顾微课 1.电子贺卡的类型。 你通过微课学习，知道了什么？ 2.回顾微课。 3.交流：如何制作贺卡。 ⑴根据设计方案准备素材。 ⑵先将用作插入水印的动漫形象抠图，并另存为PNG格式。 ⑶打开背景图片。 ⑷插入水印，并调整。 ⑸编辑文字并设置文字效果。 ⑹另存为JPG格式。 二、学生制作电子贺卡 1.学生制作贺卡。 学生活动：自主操作、同学互助。 教师活动：巡视指导。 三、作业展评 1.学生上传作品到五年级微信群。 2.让学生来评价作品。