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课件编号14540462
人美 版五年级美术下册《第5课:提袋的设计》教学设计
日期:2024-05-16
科目:美术
类型:小学教案
查看:33次
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来源:二一课件通
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人美
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五年级
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美术
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第5课:提袋的设计
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教学设计
课题:提袋的设计 教学内容 人美版五年级下册第五课 教学目标 知识与技能:通过教学,了解手提袋在生活中的应用及功能。 过程与方法:认识提袋的结构设计和制作方法,并发挥想像力,设计制作出造型新颖美观的手提袋。 情感、态度与价值观:使学生更加热爱生活,关注生活中的设计,体会设计的美感与乐趣。 教学重点 能够大胆想象,设计出独特新颖的手提袋。 教学难点 掌握提袋的结构及制作方法。 教学方法 讲授法、讨论法、启发法、直观演示 教学准备 课件、课前搜集资料、手提纸袋、剪刀、双面胶、绘画常规用具、线绳等 课时安排 1课时 课时 第一课时 课时目标 认识提袋的结构设计和制作方法,并发挥想像力,设计制作出造型新颖美观的手提袋。 共享预案 教学过程 组织教学,谈话导入 以“白色污染”话题切入,让学生知道塑料袋的危害,从而在生活中选择纸质提袋,争做“我是环保小卫士”,引出课题。(设计意图:运用直观的形象,吸引学生的注意力,使学生快速进入课堂状态,兴趣盎然地投入本课学习。)讲授新课环节一:“提袋在生活中的用———(提袋的作用)1、方便购物 2、展示商品品牌形象(设计意图:通过直观的图片,使学生了解提袋与生活的关系与功能,提袋不仅具有实用性、还具有商业性、文化性和美观性)环节二:“我喜爱的提袋”(从外形、结构、装饰和材料方面了解提袋)展示出各种不同样式的提袋,让学生选择自己喜爱的提袋,进行小组讨论。出示关键词“外形”“结构”“装饰”“材料”请学生逐一分析。(设计意图:通过图片及实物,使学生直观的了解提袋各组成部分,提高学生的观察能力)环节三:“我是设计者”(学习提袋的制作方法)1、明确提袋的结构:口袋(袋身和袋底)、提手2、拆分讲解制作方法:袋身:出示教师制作的提袋,学生观察提袋的外观有几个面,联想拆开之后的形状。对照书中的拆分图,建立平面与立体的联系。袋底:通过观察对比制作美观的底部。提手:通过粘贴、掏空 、绳结的方式制作提手。(设计意图:用最直观的方法帮助学生建立平面与立体的关系,并且带领学生通过动手操作来解决提袋制作这一难点)环节四:“我来创新”(课堂小结、引导创新)课堂小结:作用、结构制作方法通过观看视频展现富有创意的手提袋图片,拓宽学生的思维。(设计意图:通过直观的设计图片,了解设计的规律与方法、并且渗透打破常规大胆想象的理念,拓展学生的思维,启发学生的创作灵感)环节五:“我来实践”(艺术实践,展示评价,教师巡视)1、艺术实践:发挥你的创意设计一个美观、精致、环保的提袋。要求:用现有的材料设计制作一个大胆、新颖的手提袋。 (1)大胆创新,合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。 (2)造型美观,色彩搭配和谐。 (设计意图:鼓励学生利用现有材料,比如大自然中收集的一些材料大胆表现,积极创作)2、展示评价1、欣赏同学们的作品,介绍自己的作品,引导从设计制作、方法材料、色彩搭配、创新点、遇到的问题及存在的问题等方面谈自己的创作意图和感受。 2、评价其他同学的作品,提出不足及改进方案,评选出:最具人气作品,评选小小设计师评价标准:主要从造型、装饰、色彩、与创意 四个方面进行评价 (设计意图:帮助学生建立自信,体会快乐,热爱创造) 板书设计 提袋的设计 作用 美观 结构 + 创意 = 新颖 方法 实用 PAGE ... ...
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