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课件网) 统计调查 直方图 数据的收集、整理与描述 新知一览 全面调查 抽样调查 课题学习 从数据谈节水 人教版七年级（下） 第十章 数据的收集、整理 与描述 10.3 课题学习 从数据谈节水 对于上述两组图片，你有何感想呢？ 地球上水的总体积是 14.2 亿 立方千米．其中，海洋水约占 96.53% 以上，淡水约占 2.53%．而在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中冰川、冰盖约占 77.2%，地下水占 22.4%．而人类可以利用的水还不到 1%． 阅读教科书第 153、154 页，回答下列问题： 地球上水的总体积是 14.2 亿 立方千米．其中，海洋水约占 96.53% 以上，淡水约占 2.53%．而在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中冰川、冰盖约占 77.2%，地下水占 22.4%，而人类可以利用的水还不到 1%． 问题1 请绘制合适的统计图，直观的表示地球上水资源和淡水资源的分布情况； 材料 问题1 请绘制合适的统计图，直观的表示地球上水资源和淡水资源的分布情况； 人类可利用水 0.4% 地球上海水资源与淡水资源分布情况 淡水资源分布情况 问题2 由下表可知全国生活用水量逐年上升. 若在平面直角坐标系中描出表中各对值所对应的点，其中横坐标表示年份，纵坐标表示年用水量，可以发现，这些散点近似落在某条直线上. 年份 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 用水量/亿m3 740 750 767 794 822 838 860 872 2012———2019 年全国生活用水量 (1) 如果用靠近尽可能多散点的直线来表示用水量的这种发展趋势，你能试着在图中作出这条直线吗？ (2) 根据所作直线，估计 2020 年和 2021年的全国生活用水量，并和自己查阅的这两年实际用水量进行比较．你的估计准确吗？为什么？ 解：估计值： 2020 年是 890 亿m3，2021 年是 910 亿m3. 查阅的资料： 2020 年是 866 亿m3 ，2021年是 909 亿m3. ∴ 2020 年受降水偏丰等因素影响，预测不符合实际情况. 2021 年预测基本符合实际用水量情况. 一个国家用水量超过其水资源总量的____ 数据的收集和整理 通过调查收集数据 用____整理数据 观察分析图表 得出科学的____ 图表 结论 20% 一般步骤 “水危机”的标准 请以小组为单位，以“家庭人均月生活用水量”为题，在全校范围内开展一次统计调查活动，并完成一篇调查报告 (具体要求参照教科书第 155 页内容). 通过这节课的学习活动，请举例生活中可行的节水措施. 基础练习 1. 近 30 年来我国湖泊水面面积已缩小了 30％，洞庭湖在 1949 年后的 34 年间湖区面积已减少 1 459 km2，平均每年减少 42.9 km2，容量共减少了 115 亿m3，平均每年减少 3.4 亿m3，如果按此速度发展，现有容量为 168 亿m3 的洞庭湖将会在_____年内消失. 50 2. 某中学对部分学生就“垃圾分类”知识的了解程度，采用随机抽样调查的方式，并根据收集到的信息进行统计,绘制了下面两幅尚不完整的统计图，请你根据统计图中所提供的信息解答下列问题： 不了解 了解很少 基本了解 很了解 (1) 接受问卷调查的学生共有____人，扇形统计图中“很了解”部分所对应扇形的圆心角为_____°； (2) 请补全条形统计图； 60 108 解：60 - 3 - 9 - 18 = 30. 补全条形统计图如图所示. 不了解 了解很少 基本了解 很了解 解：根据题意得 . 答：估计该中学学生中对“垃圾分类”知识达到“很了解”和“基本了解”程度的总人数为 720. (3) 若该中学共有学生 900 人，请根据上述调查结果估计该中学学生中对“垃圾分类”知识达到“很了解”和“基本了解”程度的总人数. ... ...
