人美版二年级美术上册《第17课 动物乐园》教学设计

年级：一年级 执教人： 教学内容： 人美版义务教育美术一年级第17课 动物乐园 教学目标： 知识与技能： 引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出猴子的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。 　　 过程与方法： 观察法、示范法、动手操作法、合作交流。 情感、态度与价值观： 引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。 教学重点： 能比较准确地、传神的绘制出猴子的典型特征及神态。 教学难点： 运用夸张、变形的方法表现不同猴子的动作和神态。 教学准备： 图片、纸张、记号笔。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及理念 一、创设情境，激发兴趣。 出示：不同姿态猴子的图片。 师：观察猴子的面部有什么突出的特征？ 揭示课题并板书：抓住特征画猴子 观察猴子的脸部像一个苹果，上边有一个凹口。 猴子类似人类，又调皮，又可爱，既贴近生活，又能激发学生的学习兴趣。 二、示范讲解，突出特征 教师演示。 、讲解画猴头的方法。学习用半圆勾画猴子的脸部。 2、学会基本的夸张、变形方法画出至少4-5个猴头。 模仿、体验，感知不同猴头的画法。 让学生在动手中感知猴子的特征，学会基本变形、夸张的方法。 三、添加身体，表现动态 示范画出各种动态的猴子：给猴子添加上身体，根据猴子的不同姿态表现猴子动态； 引导学生添画猴子喜欢吃的桃子，如小猴、成年猴子、瘦猴、胖猴。 学生继续模仿、体验、感知猴子不同的动态，添花猴子喜欢吃的桃子。 通过一系列动态示范，培养学生仔细观察、动手临摹的能力。引导学生怎样正确观察，怎样表现动态。体现教师的主导作用和学生的主体地位。 四、巩固反馈。 1、适当的添加一些背景，运用一点遮挡关系。 2、鼓励学生画出有情节的画面。 　　 学生独立完成 通过练习，反馈学生的学习情况 五、板书设计 可爱的动物———抓住特征画猴子 找特征 画特征 夸张变形 《动物乐园》———抓住特征画猴子