《英语》（新标准）（小学三起）六年级上册M7U1教学设计 教材分析 本模块的教学主题是“Animal Facts”，它以学生喜闻乐见的话题“动物习性”为主要教学内容。在第一单元中，主要谈论了熊猫和蛇。在第二单元中，继续谈论更多动物的生活习性。本模块的学习重点是复习和巩固行为动词的一般现在时用法，学习如何谈论动物的生活习性，语言结构本身难度不大，但词汇变化较多。教师应重点关注学生对“I like / love…”这一结构的掌握情况。 模块教学目标 一、知识目标1. 掌握本模块的重点单词：believe, snake, DVD, together, lucky, bamboo, its, body, come out of, flute, get frightened 2. 掌握本模块的目标句型： Pandas eat for twelve hours a day. Lucky pandas! They love bamboo. Do snakes like music Well, it says snakes can’t hear. They think the flute is dangerous! Elephants like water. Snakes love the sun. 二、能力目标能用行为动词的一般现在时态谈论动物的生活习性。三、情感目标爱护动物，热爱大自然，热爱生活。 教学重点及难点 教学重点：1. 掌握本模块重点单词和句型。2. 运用行为动词的一般现在时态谈论动物的生活习性。3. 能在图片、情景等提示的帮助下，听懂并理解文本材料。教学难点：学生能够掌握本模块重点单词和句型，能够运用行为动词的一般现在时谈论动物的生活习性。 教学辅助 OHP、课文动画、单词卡片等。 教学策略 以任务激发学习兴趣，在情境中体验感知。 教学过程 Unit 1：第一课时教学设计 教材分析 本单元的课文情境是奶奶送给Daming一张DVD，两个人一起在电脑上观看。DVD中展示了一些动物非常有趣的生活习性：大熊猫每天进食12个小时，它们最喜欢吃竹子；蛇听不到声音，但会随着音乐起舞，因为它们认为晃动的笛子是一种威胁。Daming感谢奶奶送给他这么有趣的礼物。本课的学习重点是复习和巩固行为动词一般现在时的用法，学习如何谈论动物的生活习性。第八模块和第九模块将继续复习巩固一般现在时的用法，所以本单元的学习是基础，非常重要。 课时教学目标 一、知识目标1. 掌握本课单词：believe, snake, DVD, together, lucky, bamboo, its, body, come out of, flute, get frightened 2. 掌握目标句型：Pandas eat for twelve hours a day. Lucky pandas! They love bamboo. Do snakes like music Well, it says snakes can’t hear. They think the flute is dangerous!二、能力目标1. 能朗读课文，注意模仿语音语调，并能按要求完成语句书写。2. 能运用一般现在时谈论动物及其习性。三、情感目标激发学生爱护动物，热爱大自然的美好情感；培养他们对英语的学习兴趣。 教学重点与难点 运用行为动词的一般现在时态谈论动物的生活习性。 教学辅助 OHP, video, word cards 教学策略 在教学的过程中设计合理的任务，以任务驱动教学，让学生在完成任务的过程中内化语言知识。 教学内容（含时间设置） 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 Step 1: Warm up(about 3 minutes) 1. 师生问候。2. 观看视频动画《动物世界》。3.自由交谈What animals do you like 关于动物的视频动画和与学生的互动交流，为学生新知的学习做好情绪上和知识上的准备。 Step 2: Lead in(about 2 minutes) 观看Activity 1动画，回答问题。 激发兴趣，导入文本主题。 Step 3: Presentation(about 20 minutes) 1. 背景介绍。T: Grandma gives Daming a fantastic present. It’s a DVD.（学习fantastic）观看视频，回答问题。自读文本第一段，回答问题。 （学习单词bamboo, twelve hours a day, lucky）4. 呈现图片和视频，知识拓展。 （学习I don’t believe it.）自读文本第二段，回答问题。（学习come out ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
