2014年高中历史同步测试题： 第一单元古代中国的政治家（人教版选修4） Word版含解析

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com (时间：30分钟，分数：50分) 一、选择题(本大题共8小题，每小题4分，共32分) 1．“秦孝公保崤函之固，以广雍州之地，东并河西，北收上郡，国富兵强，长雄诸侯，周室归籍，四方来贺，为战国霸君，秦遂以强，六世而并诸侯，亦皆商君之谋也。”以上西汉刘向的论述说明(　　) A．秦始皇对完成统一起的作用不大 B．商鞅变法是吞并六国的重要因素 C．秦国吞并六国有着优越的条件 D．秦孝公时已具备完成统一的条件 解析：材料信息表明，秦孝公任用商鞅进行变法，使秦国日益强大，最终完成国家统一。故B项的说法最符合材料的意思。 答案：B 2．“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。……尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了。”这个时代是指(　　) A．春秋战国时期 B．秦代 C．汉代 D．唐宋时期 解析：本题考查学生的理解分析能力。“划时代”体现开创性，“没有封国封爵，没有公侯伯子男”的时代，且儒家学者也大惑不解，只能是秦代了。 答案：B 3．秦始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，则树兵也，求其息宁岂不难哉！”秦始皇这种思想产生的根源应追溯到(　　) A．郡县制 B．西周分封制 C．王位世袭制 D．中央集权制 解析：秦始皇认为，导致国家分裂割据的根源在于实行分封制，诸侯权力的增强对最高统治者造成了严重的威胁。 答案：B 4．古代把皇帝称为“陛下”。“陛”本意指宫殿的台阶，后来特指皇帝座前的台阶。臣民要同皇帝说话，常常要通过站在“陛下”的侍卫转达。“陛下”称谓的由来反映了专制主义中央集权的突出特征是(　　) A．封建等级制度森严 B．专制皇权不可逾越 C．中央机关权力分化 D．皇帝推崇君权神授 解析：由“臣民要同皇帝说话，常常要通过……”可知“陛下”代称“皇帝”说明了专制皇权不可逾越。 答案：B 5．下列“考”字，最有可能出现在秦朝官方文献中的是(　　) 解析：秦始皇统一六国后，下令把秦小篆作为标准字体，通令全国使用。观察各选项字体可知，D项为秦小篆。 答案：D 6．下图为秦始皇统一币制示意图，下列说法正确的是(　　) ①统一后以圆形方孔“半两钱”通行天下　②奠定了此后2 000多年中国铜钱的基本形状　③有利于维护国家的统一　④有利于各地经济的交流和发展 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 解析：本题考查学生的理解能力。图中提供的信息是币制改革，①②③④均符合。 答案：A 7．秦始皇对中国历史作出的最重要的贡献是(　　) A．建立了封建制度 B．建立了专制主义中央集权制度 C．在全国推行郡县制 D．建立了中国历史上第一个统一的多民族国家 解析：本题考查学生对历史事物的阐释能力。本题涉及对历史人物的评价，对于历史人物评价的标准，主要看他是否顺应了历史发展潮流；是否推动了生产力发展及人类社会进步。这是确定历史人物历史作用的最根本标准。因此，其最重要的贡献即建立了中国历史上第一个统一的多民族国家，故选D。 答案：D 8．古人对秦朝短命而亡原因的分析，最接近史实的是(　　) A．乃举措暴众而用刑太极故也 B．所以殄灭而降辱者，(亡于)六王之后也 C．四维(礼义廉耻)不张……故万民离叛 D．废先王之道，燔百家之言，以愚黔首 解析：这是一道程度选择题。秦朝灭亡的主要原因是其暴政，C、D是秦朝暴政的具体表现，B项与题意无关。 答案：A 二、非选择题(本大题共2小题，9题8分，10题10分，共18分) 9．阅读下列材料： 材料一　皇帝有至高无上的权力，在各地方设官职以掌兵、刑、钱、谷等事，并依靠地主、绅士作为全部封建统治的基础。 ———《毛泽东选集》 材料二　专制政体的 ... ...