人美版一年级美术上册《17. 花手套》教学设计

课题：《花手套》 年级：一年级 教材：第一册 课型：设计应用课 教学目标 1、知 识：了解手套的用途、手套的外形，知道运用纸材设计制作手套的基本方法。 2、情 感：（1）学习正确地使用剪刀及卷、粘的方法，培养良好的制作习惯。（2）在设计制作的过程中培养学生的耐心、细致的学习态度和学习兴趣。 3、技 能：能设计一副手套，会运用卷、剪、粘的方法制作一副手套。 4、创造力：引导学生用自己日常的观察到的事物进行表现创作。 教学重点：手套外形、结构的设计创意，以及选择、运用纸材剪、卷、粘制作手套。 教学难点：手套的手掌与手指的连接。 教学方法：启发引导法、自学尝试法 教学具准备 1、各种媒材。 2、不同形式的美术作品（包括不同基本形状的组合）。 新授 检查学生学习用品，做好上课的准备稳定学生，提示坐姿。 谜语：兄弟十个肚子空，有皮没骨爱过冬。不怕天寒冷和地冻，越冷它就越精神。 出示教师设计的手套，提出观察任务： 1、 这是什么？ 2、 仔细观察它是用什么材料设计而成的？ 学生欣赏并观察教师出示的手套范例。 是用彩色的纸盒一些装饰材料制作而成的。 一、了解手套的分类及用途。 1、 引导学生将自己带来的手套在小组内进行介绍。 2、 引导学生交流手套的不同种类和用途 教师总结：在生活中，手套的样式多样，用途广泛。 二、出示生活中手套的图片，引导学生观察、分析。 引导学生观察、分析手套外形的不同。 并指手套图 分指手套图 引导学生观察图案的不同。 总结：从外形上看，基本可以分为并指手套和分指手套。手指部分与手掌部分相连。 从色彩上看，有单色、深浅不同的颜色等。 从图案设计上看很丰富。 手套的设计应与外形、色彩、图案紧密联系。 教师适当渗透设计意识。 教师以分指手套为例示范设计制作的方法 1、 教师讲清楚自己的设计思路及炫彩 2、 分步讲解制作方法 画手形（要比自己的手掌略大） 将手沿线剪下（两张纸一起剪）粘贴 学生选择自己的样式，利用所学的方法，设计制作一幅小手套，并说一说你的设计思路和想法 教师辅导重点： 1、 手指与手掌的连接 2、 关注学生的设计思路和方法的选择 3、 注意安全 4、 保持卫生 培养学生良好的学习习惯