苏少版八年级美术上册《第3课 变迁中的家园》教学设计

变迁中的家园 一、教材分析 本课《变迁中的家园》是苏少版义务教育课程标准实验教科书《美术》八年级上册的第3课，从本单元内容来看，本课既是第2课《用心灵接触自然》绘画题材的延续，从以树木、山川、河流等为主的自然美景过渡到表现建筑的风景画，又为第4课《空间与层次》打下坚实的基础，从而更好地实现空间和层次的转换。 根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《变迁中的家园》一课属于“造型 表现”学习领域，这一课主要是引导学生如何去画家园，教材选取了各种不同表现技法、不同角度的房屋建筑图作示范，引导启发学生去发现身边的美。从七年级画静物，画人物，到八年级画风景，画家园，形成了中学阶段美术基本技能的一个系列教学，通过看看、画画等方法表现日常的所见所闻、所感所想，激发学生的想象力与创造愿望。另外，家园的变迁是人类发展的需要、社会进步的标志。通过学习美术知识让学生尝试用画笔记录生活中的感悟，体验写生的乐趣并能增强保护环境、爱护家园的意识。 二、教学目标 知识与技能：通过对建筑物的观察和感受，了解城市的发展，认识建筑之美，培养健康的审美情趣。 过程与方法：初步掌握基本的透视规律，学会运用一定的技法和美术工具表现建筑物。 情感与价值观：通过对连云港新旧建筑的欣赏，体会时代变迁中的艺术美，培养学生爱家乡、爱祖国的情感。 三、教学重点 通过观察、欣赏和感受，能正确运用透视规律来描绘富有个性和创意的家园，体验美术创作的快乐。 四、教学难点 1、透视在绘画中的实际应用。 2、激发学生创造力力的同时，培养学生爱家乡爱祖国的情感，同时寓德于教，带领学生体悟作品的更深层次的内涵，让作品以情动人。 五、课前准备 教师：家乡的新老照片和示范画、课件、画笔工具等。 学生：美丽家园新老照片、铅笔、卡纸、油画棒、画板等。 六、 教学过程 1、远离家乡的思乡情愁 师：朗诵余光中《乡愁》，配乐吕思清小提琴曲《思乡曲》 同学们,上课之前老师想给大家朗诵一首诗，我知道咱们班肯定有很多同学朗诵水平肯定不错，所以等下不管老师朗诵的如何都请大家给老师一个鼓励的掌声，同时也请同学们一边听一边思考这首诗歌表达了什么样的思想感情？ 生：聆听 师：谢谢大家的鼓励，谁来说一下这首诗表达了什么样的情感？ 生：表达了对家乡对故土的思念之情。 师：同学们，在时光的流逝中，我们的家园也发生了翻天覆地的变化，对于家我们都有一种特殊的感情，这种感情不仅我们有，远离家乡的人们更深更浓，还有远离我们祖国大家园的海外游子们就更不用说了，无论离家多远都是祖国的孩子，都要叶落归根。我国台湾著名诗人余光中老先生用他的诗歌完美的诠释了他的的思乡情愁。 （设计意图：初二语文已经学过的散文，联系语文知识，注重与其他学科的知识相联系，激发学生的爱国热情，同时老师朗诵活跃课堂气氛，调动学生的兴趣。） 师：了解了他们的心声就让所有思乡的人们跟随我们的脚步来感受家园的变化吧！ 出示课题--《变迁中的家园》导入新课 2、对比分析 师：让学生上来展示自己课前搜集的自己老家的照片和新家的照片 生：上来展示 设计意图：（主要是让学生在感受家园变迁的同时要常回家看看，对于老人我们不仅仅要在金钱上孝敬，更要给与心灵上的关怀，房子可以变心不能变，因为这是永恒不变的亲情。） 师：看完同学们的家园下面请看看老师给大家准备的咱们的大家园的照片，同学们看看这都是哪里？ （多媒体出示）1、海州朐阳门2、新浦民主路老街3、港口4、云台山阿育王塔(但是由于我们年龄的原因我们见到的大多是现代化的建筑，大家想不想看看这些地方几十年前的样子？) 观看后，请同学们说说谈谈对新旧建筑的感受！ 生：以前的房子较矮小，砖瓦建筑不够牢固，房子格 ... ...