小学英语外研版（三年级起点）五下教案 教学基本信息 模块 Module8 课题 Will you help me 课 时数 2 课时 Unit1 课型 听说课 授课 时间 40min 教材分析 本课时是外研版小学英语五年级下册第八模块的第一单元第一课时，主要学习Chinese,word,paper,so这几个新单词，并运用所学句子I’ll make a paper fish for her.本课时包括Look, listen and say.为大家呈现了两张图片，大家根据所给图片来描述该图片的内容，我们通常使用一般将来时态的句型来进行描述。为下文的will引导的一般疑问句做铺垫。 学情分析 五年级的学生接触英语已有两年之久,英语知识也有了一定的累积,比较能控制自己的学习注意力,也在本学期里初步认识了一些基本音标,学会简单地拼读单词;他们仍旧喜玩好动,喜欢表扬,需要鼓励。这是第五册第八模块的学习,针对这一整本书要求学生能够辨认音标,并培养其拼读单词的自学能力;能进一步提高学生的听力阅读理解能力,培养学生学会倾听,善于发现的学习习惯。使学生既学到了英语知识,又受到了思品教育,学会做一个有爱心的人。 教学目标及教学重点、难点 语言知识目标：新单词Chinese,word,paper,so等。 新句型I’ll make a paper fish for her.的教学。 语言技能目标：（1）能够听、说、读、写四会单词Chinese、word。 （2）能够听、说、认读三会单词paper、so。 （3）能用句型“What about ...？”给他人提出建议。 （4）掌握句型“主语＋will＋动词原形(＋表示将来的时间).”“Will＋主语＋动词原形(＋表示将来的时间)？”的含义和用法，并能在实际生活中加以运用。 （5）能够理解本课时的课文内容，能朗读课文并模仿音频中的语音、语调。 文化意识：在学习和日常生活中，能进一步注意到中外文化的异同。 情感目标：（1）培养学生关爱他人，互帮互助的美好品质。 （2）增加学生对英语的了解，提高学生英语学习的积极性。 重点 （1）掌握本课时的三会和四会单词。 （2）运用句型“What about ...？”给他人提出建议。 难点 运用句型“Will＋主语＋动词原形(＋表示将来的时间)？”“主语＋will＋动词原形(＋表示将来的时间).”询问和表达将要做的事情。 教学方法与教具 教学方法：情景教学法、游戏法、角色扮演法 教具：多媒体课件、 单词卡片 教学过程（第一课时） 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Greeting 建议用时：5min 1.师生互相问好。 2.教师使用物品图片引导学生进行自由交谈。 (1)教师向学生们展示不同的物品图片，并让学生辨认这些物品分别是什么，然后教师将这些图片粘贴在黑板上。 示例： T：What’s this？(举起一张玩具熊的图片) S：It’s a toy bear. T：Good.(教师将图片粘在黑板上) (2)教师让学生从黑板上的图片中任意选择一张，并用句子“Tomorrow is ...’s birthday. I’ll buy a(n) ... for him/her.”介绍自己打算做某事。 示例： S1：Tomorrow is my dad’s birthday. I’ll buy a book for him. S2：Tomorrow is my sister’s birthday. I’ll buy a toy bear for her. Step2 Presentation 建议用时：17min 1.Words Learning! 老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。 教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词，如Chinese,word,paper,so等然后有例句呈现。 2.Learn the text! Activity 1 ·教材意图 通过展示玲玲与朋友之间的对话，引出本课时的教学重点———一般将来时，并且帮助学生掌握生词paper。 ·教学建议 (1)师生互动。教师向学生们展示一张小鱼形状的剪纸，并提问：What’s this 学生自由回答。然后教师再问学生们这条小鱼是用什么做成的，学生用中文或英文回答皆可。 (2)教师 ... ...
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