外研版英语（三年级起点）六年级下册Review Module Unit 2表格式教案（2课时 含练习）

小学英语外研版（三年级起点）六下教案 教学基本信息 模块 Review Module 课题 一般现在时、一般将来时 课 时数 2 课时 Unit2 课型 听说课 授课 时间 40min 教材分析 本课时是外研版三起点六年级下册复习模块第二单元第一课时。本课时包括Look and say.和Look，ask and answer两个板块。以培养学生的兴趣为出发点，让学生联系生活实际，展开交流，运用任务型教学，TPR教学法游戏教学等法启发、引导学生进行合作、交流，以激发和培养学生学习英语的兴趣。本课是三年级起点六年级下册英语Review Module U2的课文教学。课型为复习课。本模块要求学生复习一些重点单词，两种时态：现在进行时，一般将来时。复习两种重点句型：当一件事情正在进行时发生了另一件事情要用“…..but…”句型；Why….开头的疑问句要用Because回答。 学情分析 经过六年的学习，学生已经对现在进行时和一般将来时态有了一定的了解，具备了能用现在进行时和一般将来时态陈述一句话或几段话的能力，能表达自己正在干什么和自己的意愿、决定等。本课适合采用任务教学法和游戏教学法，使学生有目的的在游戏中进行学习，操练，学生在知识上有了更好的巩固和更高的拓展。 教学目标及教学重点、难点 语言知识目标：新单词module 6-module 10 新句型module 6-module 10句型 语言技能目标： （1）能够灵活运用两种时态：一般现在时、一般将来时。 （2）能够用英语描述突发事件、谈论活动和天气、描述图片等语言功能。 （3）培养学生在课堂上积极与他人交流，提高口语交际能力； （4）培养学生通过看图写语句等活动练习，提高学生的写作能力和获取信息的能力； （5）培养学生团结协作的能力。 文化意识：在日常生活中，了解中外文化异同 情感目标：通过本单元的学习让学生养成合理安排时间，培养良好的学习习惯和生活习惯。 重点 掌握现在进行时和一般将来时的结构和用法，以及现在分词的构成。 难点 当一件事情正在进行时发生了另一件事情要用“…..but…”句型；Why….开头的疑问句要用Because回答。 教学方法与教具 教学方法：任务型教学法、情景教学法、活动教学法 教具：本课时教学课件，录音文件，单词卡。 教学过程（第一课时） 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Greeting 建议用时：3min Step 1. Warm-up Greeting: How are you Sing a song. Step3 Presentation 建议用时：20min 1.师：Think about what we have learnt this term （板题）We have learnt some words phrases and some sentences. （出示课件:本课目标以树形思维导图形式呈现） Review some words./ some phrases./some setences. 1.Activity 1 ·教材意图 本活动通过看图说话，复习描述某人正在做某事时另一件事情同时发生了的句型“主语＋be动词＋动词-ing形式(＋其他)，but＋主语＋动词原形/动词第三人称单数形式(＋其他).”。 ·教学建议 (1)教师让学生仔细观察活动1的4幅图片，说一说图片的内容。 (2)教师让学生看第1幅图，并朗读例句，引导学生理解此活动要求：看图说话。 (3)教师让学生模仿示例描述其余3幅图片。 (4)教师邀请几名学生朗读自己描述的其余3幅图片，然后再带领全班同学一起核对答案。 2.Activity 2 ·教材意图 本活动的主题是“我会根据天气穿衣服”，让学生通过看图问答的方式，复习巩固“be going to”结构和句型“—Why？—Because＋句子.”。 ·教学建议 (1)教师让学生朗读气泡框中的句子，引导学生理解此活动的题目要求：看图问答。 (2)教师让学生两人一组，拿出事先准备好的彩色笔和卡纸绘制表示不同天气状况的图片，如cloudy、windy、cold、sunny。教师给学生5—7分钟的时间。学生在绘制图片时，教师在教室内巡视并为有需要的学生提供帮助。 (3)教师让学生 ... ...