Module 3 Unit 1Where did you go?同步教案（2课时 含练习）

Unit 1 Where did you go 第二课时 课时内容 3.Listen and say.& 4.Practise. 课时分析 本模块继续学习用过去时讲述过去发生的事情，本单元是第三模块的第一单元第二课时，主要呈现本模块所要学习的主要内容，本课时学习Unit 1 Activities 3、4 本课主要围绕着“Where did you go？” “What did you do？”这两个句子进行对话练习，同时对本单元的单词进行复习巩固。课文通过电话对话，大明询问Amy，Sam and Lingling 在英国周末的活动，本单元主要学习一般过去时态，要求学生学会用动词的过去式：visit-visited, go- went ,send- sent, take-took ,说明过去发生的事情。并在小组内学会问答：What did you do at the weekend We visited lots of places. Where did you go We went to the British Museum.等相关句子。 本课时包括Listen and say.和Practise.两个板块。Listen and say.呈现了Amy和Daming过去的活动和安排，体现了一般过去时态的意义，也因为贴近学生的实际生活，然后结合practise一起，更能激发学生学习英语的兴趣。Practise.板块是一个综合性的语用活动。学生可以通过这个活动将前3部分所学的词汇和句型描述自己的活动，做到学以致用。 课时目标 （1）能够熟练运用本单元的四会及三会单词。 （2）能够掌握问句“What did you do？” “Where did you go？”并能正确回答。 （3）能够运用所学单词及句型谈论过去做过的事以及去过某地。 （4）能够模仿音频中的语音、语调，熟读课文内容，并能与同桌分角色表演出来。 课时重难点 1.重点 （1）复习单词，将单词灵活地运用到实际的语言表达中。 （2）复习句型“What did＋主语＋do(＋其他)？”“Where did＋主语＋go(＋其他)？”及其回答。 2.难点 特殊疑问句及其回答。 教学准备 多媒体课件、图片、听磁带、情景教学法、角色扮演法 教学过程 Step 1 Warming up and Revision 1. Greetings. T: Hello, boys and girls. Glad to see you! Ss: Me,too. T: Were you happy yesterday Ss: Yes. T: What did you do yesterday Ss：... (请同学们谈谈自己的昨天) 2. Lead in. （1）Let’s chant T: First， let’s chant 教师利用课件呈现chant 动画 让学生跟着一起跟唱，让学生感知熟悉动画内容 T:Now let’s chant教师请学生看屏幕，然后看动画唱歌曲，打节拍。 Listen to the video first. Sing with the video. （2）Free talk 教师请学生谈一谈他们的假期 Where did you go What did you do How did you go Step 2 Presentation 1. Listen, read and act out （1）New words 教师与学生一起学习新单词 London Eye British Museum Big Ben 让学生感受西方建筑的魅力，学习单词 （2）Bomb Game （3）Listen again and answer the questions What did Amy do at the weekend Where did Amy go How did she go to these places Did Lingling like the museum？ （4）解读文本 a.What did you do at the weekend 你周末做了什么？ 句型分析：询问某人做了什么事（事情） What + did+主语+do+(过去时间) What did Amy do yesterday 艾米昨天晚上做了什么？ b. Where did you go 你去了哪里？ 句型分析：询问某人去了哪里（地点） Where +did +主语+go+（过去时间）？ Where did he go last week？ 他上一周去了哪里？ c. How did you go this places 你怎么去这些地方？ 句型分析：询问某人怎么去某地 （交通方式） How + did+主语+go+（其它）？ How did she go to the supermarket 她是怎么去超市的？ （5）小组分角色朗读 教师呈现图片人物，请小组两人一组进行角色扮演 2. Talk about yourself 教师请学生根据给出的图片以及例句进行对话 A: Where did you go last w ... ...