
教学基本信息 单元 Unit1 课题 Where 课 时数 1 课时 Lesson5 课型 听说课 授课 时间 40分 教材分析 教材内容是冀教2012版《小学英语》三年级下册第一单元的第5课。本单元的主题是农场上的动物。在本课学生学习介词in, on, under和box. 能运用介词词组in the box, on the box, underthe box.和句型Whereis... lt's...来表达在哪儿。鼓励学生使用所学内容进行对话、回答问题。并在此基础上表演对话、充分练习学生的语言表达能力和综合运用能力。 学情分析 授课对象是三年级学生,这个年龄段的学生正处于少年时期,孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好,形象思维好、模仿力、可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了,有的是刚开始学,但对英语都有着浓厚的兴趣。 教学目标及教学重点、难点 知识与技能:1、学生能用下列词表示位置关系。in,on,under以及名词box。 2,学生能运用下列句型表述方位、Where is... lt's ... 3. 学生能了解字母m, n, l, i 在单词中的发音极其规则。 情感与态度目标:1、培养学生学习英语的兴趣、对日常生活中的事物能用英语的思维进行思考运用。 文化意识目标:让学生感受中西方语言表达上的差异。 教学重点:1.学生能用下列词表示位置关系。in,on,under以及名词box。 2. 学生能了解字母m, n, l, i 在单词中的发音极其规则。 教学难点:学生能运用下列句型表述方位、Where is... lt's ... 教学方法与教具 教学方法:情景教学法 任务型教学法 教具:课件、卡片、玩具、纸箱 教学过程 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Greeting 建议用时:1min (PPT Page1) T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, teacher. T: Nice to meet you, again. Ss: Nice to meet you,too. 【设计意图】用学过的问候语来相互问候,拉近与学生之间的距离。 Step 2 Warm-up 建议用时:2min (PPT Page3) Let’s chant . 设计意图:营造活跃轻松的课前气氛,使学生带着积极的心态投入到学习中去。 Step3.Presentation 建议用时:25min (PPT Page4-18) 教师拿出一个猫玩具,并做出一系列提问。 T:What's this S: It’s a .... T: Can it ... S:Yes, it can.\ No, it can’t. T:Where is the cat (放在盒子里) Ss:在盒子里 T: It’s in the box .板书:in 在.....什么里(read it one by one ) 板书:box 盒子 教师再拿出一个盒子and say one box ,two boxes . 教师拿着盒子走到哪里,学生触碰并且大声读出盒子单词。 T:Where is the cat (放在盒子上) Who want to say Canyou have a try S1: It’s on the box. T:Yes ,great 板书:on在...上面 教师拿着玩偶放在班级任意处,并且提问,Where is the cat S1: It’s on the box. S2: It’s on the book. S3: It’s on the desk. ... T:Where is the cat (放在盒子下) Ss:在盒子下 T:板书:under T:Let’s play a game .Look at my hand ,手心向上用on,手心向下用under,握拳用in。 Next let's do it! The cat is in/on/under the box. 【设计意图】利用游戏环节让学生踊跃参加活动,练习单词,说句子,加深印象,玩中学,学中玩。 T:Now open your book ,turn to page 11,listen the text . T: This time let’s read,repeat and imitate . 1. 学生跟读课文,模仿语音语调 2. 分组练习 【设计意图】英语课堂采取跟读、分组读、等多种方式读英语,利于维持学生注意,也利于掌握新知。 .Let's play! 对课文练习(Where is the rabbit It's under the desk.) 重点句型一 Where is it 它在哪? What's是 What is 的缩写形式。可以用it's ... ...
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