小学英语冀教版（三年级起点）四下教案 教学基本信息 单元 Unit 2 课题 How’s the Weather Today 课 时数 1课时 课时 Lesson 11 课型 听说课 授课 时间 40分钟 教材分析 本课主要通过对天气的描述，主要学习了句型”-How is the weather today -It is +天气的形容词.”让学生在本课的学习中熟练掌握此句型的用法。 学情分析 学生已经有一定的英语基础，对英语依然有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣，他们愿意用英语交流，喜欢模仿，有很好的记忆力。学生已经学习了一些描述自然现象的词汇，本节课结合句型进行描述和表达。 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 1.知识目标 学生能够会认、会读、会写单词：how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool。 2.技能目标 学生能够掌握句型：”-How is the weather today -It is +天气的形容词.” 3.情感态度目标 学生能够用英语表达描述天气。 4.过程与方法目标 通过和同伴用英语对话提高学生的口语水平和用英语交流的能力。 重点：能够掌握句型：”-How is the weather today -It is +天气的形容词.” 难点：正确使用重点句型进行对话。 教学方法与教具 教学方法：情景教学法、角色扮演法 教具：多媒体课件 教学过程 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Warm-up 建议用时：5min Greetings T: Hello, everyone! How are you today Ss: I’m fine, thanks. Revision 教师出示图片并提问：I like rain and snow. What about you 学生根据图片内容回答：I like .... （设计思路：互相问候，轻松开始本课的学习。通过复习导入，回顾所学知识，加深印象，为本课的学习奠定基础。） Step 2 Presentation 建议用时：20min 1.Words （1）教师出示图片并提问How’s the weather 出示句子It is cold and snowy.引出单词how (副词)怎样;如何；weather (名词)天气，教师解释并领读句子和单词。 Drill：①学生领读并跟读②小组读③一条龙读 （2）教师出示图片并提问How’s the weather 出示句子It is warm and sunny.引出单词warm (形容词)暖和的;温暖的；sunny (形容词)阳光充足的，教师解释并领读句子和单词。 Drill：①教师领读学生跟读②小组读③挑选同学读 （3）教师出示图片并提问How’s the weather 出示句子It is cloudy.引出单词cloudy (形容词)多云的，教师解释并领读句子和单词。 Drill：①学生领读并跟读②小组读③一条龙读 （4）教师出示图片并提问：What’s the weather like 出示句子：It’s windy. It’s cool.引出单词windy (形容词)多风，cool (形容词)凉的;凉爽的，教师解释并领读单词和句子。 （5）图片导入句子和单词：What’s the weather like It is rainy.教师讲解句型：同义句： What’s the weather like = How is the weather 2.Watch the video Let’s watch. 教师播放视频。 Rainy and sunny 学生观看第一部分视频并跟读，在跟读过程中纠正自己的错误发音。 教师出示课文图片和问题：How’s the weather 学生根据图片内容回答”It’s ...” Let’s watch. 教师播放视频。 How’s the weather today 学生观看第二部分视频并跟读，在跟读过程中纠正自己的错误发音。 教师出示课文图片和例句”-How’s the weather today -It’s ...”,学生根据所学内容仿照例句同伴之间进行对话。 教师讲解句型： ①— What day is it, Li Ming 今天星期几，李明 — It’s Tuesday. 今天星期二。 【句型结构】 What day + be动词 + it/today/ tomorrow…+ 其他 ②— How’s the weather today 今天天气怎么样 — It’s warm and windy. 天气暖和有风。 【句型结构】How’s the weather + 其他 （设计思路：图片导入法能够快速吸引学生的注意力，令接下来的课堂更顺利，可以更形象、 ... ...
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