Unit 4 Again,please! 表格式教案

小学英语冀教版（三年级起点）四下教案 教学基本信息 单元 Unit 4 课题 Again, Please! 课 时数 1课时 课时 Again, Please! 课型 复习课 授课 时间 40分钟 教材分析 通过复习掌握本单元的重点词汇、句子。 学情分析 学生已经掌握一定的词汇，教师利用学生的知识储备，结合本单元的内容，采取师生、生生互动的形式，充分调动学生的情绪，鼓励学生在真实情境中会话。 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 1.知识目标 (1)全面复习本单元所学词汇和句型 (2)利用活动手册进行测试 2.技能目标 使学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识 。 3.情感态度目标 通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。 4.过程与方法目标 通过带领学生复习本单元内容，使学生能够掌握复习的方法。 重点：学生能读、写、说单词：colour、brown、blue、our、their、subject、Chinese、English、science、math、PE、art、music、and、but、favourite、clothes 难点：准确的理解运用这些词汇 教学方法与教具 教学方法：情景教学法、练习法， 教具：多媒体课件 教学过程 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Warm-up 建议用时：5min Greetings T: Hello, everyone! How are you today Ss: I’m fine, thanks. Review 教师提问在Unit 4里，你学到了什么？ 学生回答：我学会了描述自己最喜欢的颜色，食物，学科等方面。 （设计思路：互相问候，轻松开始本课的学习。通过提问的方式回顾本单元学所学知识。） Step 2 Presentation 建议用时：20min 1.Listen and talk 教师出示对话，小组间进行阅读，学生通过小组活动解决不会读的单词，完成后全班齐读。 -Green is my favourite colour. -What’s your favourite colour -Shorts are my favourite clothes. -What are your favourite clothes -Donuts are my favourite food. -What’s your favourite food -My favourite subject is science. -What’s your favourite subject 2.Listen and circle 学生听录音，圈出正确的选项。 音频播放完成后，教师订正答案，学生查看自己的答案是否正确，对于问题较多的题目，教师重新播放录音并讲解。 4.Look and write 根据图片和句子提示，选择正确的单词。 5.Read and match 阅读短文，根据短文中所给的信息填表。完成后，教师订正答案。 5.How am I doing 根据自己的表现吧打个分吧！ （设计思路：通过读课文复习本单元所学知识点，练习题可以检验学生对所学知识的掌握程度。） Step3.Practice 建议用时：5min 学生完成课件上所出示的练习题，完成之后教师订正答案。 （设计思路：通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌握程度，以便为后续的学习查漏补缺。） Step 4. Production 建议用时：5min 教师出示第一部分的对话，同伴间演示此对话，选择几组上前展示。 Step5.Summary 建议用时：4min 给学生三分钟的时间自己总结本课的重点词和句子，完成后学生自愿展示。教师对学生的展示做出评价，对于欠缺的部分进行补充。 重点单词：colour、brown、blue、our、their、subject、Chinese、English、science、math、PE、art、music、and、but、favourite、clothes 重点句子：1. — What’s your favourite colour 你最喜爱什么颜色 — My favourite colour is red. 我最喜爱的颜色是红色。 2. I like skirts. 我喜欢裙子。 3. — What’s your favourite subject 你最喜爱的学科是什么 — My favourite subject is English. 我最喜爱的学科是英语。 4. I like to draw pictures. That’s my favourite school work. 我喜欢画画。那是我最喜爱的学校活动。 Step 6 Homework 建议用时：1min 列一份清单，写上自己最喜欢的颜色、衣服、学科与食物。 板书设计 ... ...