Unit 4 lesson 21 My Favourite Food表格式教案

小学英语冀教版（三年级起点）四下教案 教学基本信息 单元 Unit 4 课题 My Favourite Food. 课 时数 1课时 课时 Lesson 21 课型 听说课 授课 时间 40分钟 教材分析 本课时第四单元的第三课，主要讲述了同学们喜欢吃的一些食物，学生能够用所学语言询问对方最喜欢的食物是什么以及描述自己和他人喜欢吃的食物。本课重点学习句型”What is/are sb’s favourite food ”询问某人最喜欢的食物是什么，和学生的生活密切相关。 学情分析 四年级的学生有一定的英语基础，活泼好动，学习兴趣较为浓厚。教室上课要注重培养学生更高的学习积极性和自信心，让他们在快乐中学习。 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 1.知识目标 学生能够听懂、会说、认读和书写句子：What is/are sb’s favourite food 2.技能目标 学生能够用英语询问对方最喜欢的食物是什么以及描述自己和他人喜欢吃的食物。 3.情感态度目标 学生通过学习对自己和他人最喜欢的食物的描述，提高学生对英语的兴趣。 4.过程与方法目标 形成灵活多样、丰富多彩的课堂氛围。通过多种形式的教学活动，使学生更好地掌握本课内容。 重点：学生能够熟练掌握句子：What is/are sb’s favourite food 难点：学生能够用英语询问对方最喜欢的食物是什么以及描述自己和他人喜欢吃的食物。 教学方法与教具 教学方法：情景教学法 教具：多媒体课件 教学过程 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Warm-up 建议用时：5min Greetings T: Hello, everyone! How are you today Ss: I’m fine, thanks. Look, ask and answer 教师出示询问对方喜欢什么颜色和衣服的对话： -What’s your favourite colour/clothes -My favourite colour/clothes is/are… How about you ... 学生回顾所学内容根据图片提示仿照例句进行对话。 （设计思路：互相问候，轻松开始本课的学习。通过复习导入，回忆所学知识，为学习新内容奠定基础。） Step 2 Presentation 建议用时：15min 1.Watch the video Let’s watch. 教师播放视频。 What’s your favourite food 教师播放视频，学生认真听并在听的过程中纠正自己的错误发音。 教师播放第二遍视频，学生跟读。 J:Look, Danny! It’s twelve o’clock. Lunch time! D:Great! I’m hungry! D:What’s your favourite food for lunch, Jenny J:Hamburgers are my favourite . D:I like hamburgers, too. J:What's your favourite food for lunch, Danny D:I like milk, hamburgers, hot dogs, noodles, soup, fruit, vegetables, chicken, dumplings… 教师讲解重点句子： What’s your favourite food for lunch, Jenny 詹妮,你午餐最喜爱吃什么 句型结构: What is/are sb’s favourite food 小组之间练习此句型并进行仿写，完成之后选择小组上前展示。 （设计思路：通过播放课文视频，学生可以纠正自己的错误发音，提高语感。） Step3.Practice 建议用时：15min 1.Let’s do it Look and say. Then write. 教师出示食物的图片以及询问对方喜欢吃什么的对话，学生根据图片提示仿照对话互相说一说自己和对方最喜欢的食物。 -What’s your favourite food -My favourite food is … -What’s your favourite food -My favourite food is dumplings . 同伴之间练习对话，完成后教师邀请学生上前展示。 Write and draw your meals. 教师出示三餐的时间和食物，学生根据图片提示完成句子。 I have breakfast at 7:00 in the morning. I like chicken and hot dogs. I have lunch at 12:30. I like noodles and dumplings. I have dinner at 6:30 in the evening. I like noodles and hot dogs. （设计思路：回归文本，让学生对所学重点在头脑中进行总结并沉淀。） 2.Te ... ...