课件编号14580772

Unit 1 Lesson 5What Are They Doing?表格式教案

日期:2024-05-29 科目:英语 类型:小学教案 查看:44次 大小:19673Byte 来源:二一课件通
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小学英语冀教版(三年级起点)五下教案 教学基本信息 单元 Unit 1 课题 What Are They Doing 课 时数 1课时 课时 Lesson 5 课型 听说课 授课 时间 40分钟 教材分析 本节课是本册书第一单元的第五课。本课将进一步通过文本的学习巩固加强对现在进行时的应用,容量适中,难度适宜,易于学生学习。 学情分析 在此之前学生已经学习过现在进行时,并且能够运用现在进行时进行简单交流,再加上学生还掌握了一些表示动作的词汇和短语。这些知识都为学生学习本课奠定了基础。 教学目标及教学重点、难点 1.知识目标 在语境中练习有关现在进行时的句子,通过听声音、看图片、做游戏和唱英文歌进行操练,能听懂、会说、认读reading the newspaper,playing cards,playing with the baby,drawing,eating,reading,singing,swimming。熟练掌握动词的现在分词变化规则。 2.技能目标 在对话中学习使用What are they/we/you doing They/We/You are doing sth. What is he/she doing He/She is doing sth. 并能运用此句型进行简单的交流。 1. 教学重点 学生能够在生活情境中灵活运用现在进行时。 2. 教学难点 现在进行时句式结构的理解和运用。 教学方法与教具 教学方法:情景教学法、游戏法、角色扮演法 教具:多媒体课件 教学过程 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Review 建议用时:4min (PPT Page3) Greetings T: Hello, everyone! How are you today Ss: I’m fine, thanks. Ask and answer 出示图片和对话。 Would you like some… Yes, please./No, thanks. 【设计意图】互相问候,轻松开始本课的学习。通过对话,对上节课所学的重点句子进行复习。 Step 2 Presentation 建议用时:16min (PPT Page4-12、14-15) 1.Words (1)图片导入单词know,课件出示know的图片和单词know,老师领读并解释know,知道。 出示句子:Jenny: I don’t know. I can’t see the baby. Drill:①学生领读并跟读②小组读③一条龙读 play的导入和操练方法同know (2)出示图片提出问题“what is the woman doing?”,学生回答“She is reading the newspaper”,出示词组“read the newspaper”,老师领读并解释read the newspaper看报;读报 【辨析】 read, watch, look和see 表示“看书;看报;看杂志”时,用动词read;表示“看比赛;看电视”时,用动词watch;表示“看着;盯着”通常用动词look;表示“看到某人或某物”用动词see。 Drill:①老师领读,学生跟读 ②分组读 ③快速说出所示单词的汉语意思 have fun的导入和操练方法同read the newspaper 【设计意图】图片导入法能够快速吸引学生的注意力,令接下来的课堂更顺利,可以更形象、方便地让学生掌握本课所需识记的单词。 2.Game 走迷宫,学生大声读出单词,帮助蝴蝶走出迷宫。 【设计意图】游戏可以提高学生学习英语的兴趣,通过做游戏加深对新单词的印象,对后续的学习奠定基础。 3.Text (1)Watch the video Let’s watch. 教师播放视频。 学生观看第一部分视频并跟读 (2)Listen and answer 听录音回答问题 T: What is the woman doing now What is the man doing now What is Danny doing now 教师提问后,播放第一部分音频。 Ss:The woman is reading the newspaper. Ss:The man is playing cards with his friends. Ss:Danny is playing with the baby. 在问题中新授重点句型: May I play with the baby, too 我也可以和这个婴儿玩儿吗 【设计意图】播放视频让学生跟读,有助于帮助学生纠正错误的发音,练习学生的口语;学生带着问题听录音,可以更好地理解文章,有助于后续学习重点句子。 4.Listen and repeat. 教师播放录音,学生跟读。 Step3.Practice 建议用时:8min (PPT Page16) ... ...

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