冀人版（2017秋） 六年级下册4.13《浩瀚的宇宙》教案

第13课《浩瀚的宇宙》教案 一、教学目标 能力目标：能说出地球、太阳、银河系、河外星系和宇宙的关系。 情感目标：能对宇宙的星系产生浓厚的探究兴趣。 二、教学重难点 重点：认识银河系的形状。 难点：了解地球、太阳、银河系、河外星系和宇宙的关系。 三、教学准备 PPT课件、图片、视频资料。 四、教学过程 （一）情境与问题 1.引导：在晴朗的夜晚，远离城市的灯光，仰望星空，我们能看到一条长长的、白色的光带横跨天空，那就是银河，它是银河系的一部分。 出示晚上银河系的图片 2.提问：你知道银河系是什么样的吗？ 下面今天我们来认识一下《浩瀚的宇宙》。 (二)探究新知 1.认识银河系和宇宙 （1）教师引导：无论我们居住在地球上的哪个地方，都能看到银河系。不同地方看到的银河系的外形是否一样呢？ （2）提问：在不同角度看到的银河系是什么样子？ 做出大胆的猜想，不同的角度可以根据之前学过的三视图，主视图、左视图和俯视图。 讨论：小组内展开讨论 汇报：请小组代表发言 学生：从地球上看，银河系是穿过夜空的一条满是星星的带子。 教师：这可以算是从正面看到的主视图。 学生：从宇宙中看，银河系就像一个不断旋转的大铁饼。 教师：这算是从上面看到的俯视图。 学生：从侧面看，银河系就像一只织布的梭子。 教师：这算是从侧面看到的左视图。 （3）银河系为什么会有不同的形状？ 学生小组搜集相关资料，以小组的形式展示汇报学生做出回答 小结：银河系很大，从不同的角度看，它的外形是不一样的。 2.银河系的组成和大小 （5）提问：银河系的组成和大小是怎样的？学生小组搜集相关资料，以小组的形式展示汇报汇报：请小组代表发言 总结：银河系由1000亿颗以上恒星和无数星云、云团构成，我们所看到的太阳只是银河系中一颗普通的恒星。 教师引导：银河系很大，那银河系之外会不会有其他的星系，浩瀚的宇宙包罗万象，有很多奥秘等着我们去探索。 提问：银河系之外是什么样的？ 获取信息： 我们可以通过观看录像、VR视频、查阅资料等多种方法来探究，并将搜集到的资料进行整理，利用资料卡、幻灯片等方式呈现出来。 资料了解： 在宇宙中银河系并不是唯一的星系，在银河系外面还有无数像银河系一样的庞大的星系，例如仙女座星系、猎犬座星系。我们把银河系以外的星系叫作河外星系。银河系和我们现在所能观测到的所有河外星系，只不过是宇宙的很小一部分。现在用射电望远镜已能观测到100亿光年外的宇宙情况，但仍没有找到宇宙的边缘。 3.提问：地球、太阳系、银河系和宇宙之间有怎样的关系？ （1）学生展开讨论； （2）汇报： 总结：宇宙包括银河系和河外星系；太阳系是银河系的一部分；地球属于太阳系； 地球绕着太阳转.太阳绕着银河系中央转。 （三）拓展应用 1.制作星系图片相册 2.引导：我们已经观察到部分美丽的星系，目前被科学家发现的星系有很多，让我们一起去搜集星系的图片，制作一个星系图片相册。 3.动手搜集资料制作 四、课后小结 1.银河系很大，从不同的角度看，它的外形是不一样的。 2.宇宙包括银河系和河外星系；太阳系是银河系的一部分；地球属于太阳系； 五、板书设计 浩瀚的宇宙 银河系：角度不同 形状不同 宇宙银河系【太阳系（地球）】、河外星系 六、课后作业 1.银河系由___亿颗以上恒星和无数 、__构成，我们所看到的___只是银河系中一颗普通的恒星。 2.我们可以通过VR眼睛来了解其他星系。（ ） 3.宇宙中只有银河星系。（ ） 4.银河系是宇宙中最大的星系。（ ) 七、教学反思 1.亮点：这节课学生学习的积极性很高，课堂气氛非常活跃，学生都勇敢的发言。 2.不足：有个别学生不是爱说话，不敢举手，讲课速度稍微快一些。 3.建议：对于不爱发言的学生，多鼓励。 ... ...