课件编号1458816

2013版步步高《学案导学设计》北师大版历史选修一第八章日本明治维新 章末检测

日期:2024-05-12 科目:历史 类型:高中试卷 查看:16次 大小:307667Byte 来源:二一课件通
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章末检测(八) 日本明治维新 一、选择题(每小题4分,共48分) 1.17世纪初,日本开始了德川幕府的统治时期。这一时期 (  ) A.天皇掌握了日本实权 B.武士构成幕府的统治基础 C.打破了身份等级制度 D.政府格外重视工商业发展 2.日本商人、资本家、新兴地主向将军、大名贷款,出钱购买武士身份,或直接参与藩政。这些历史现象说明他们 (  ) A.已成为推动改革的政治势力 B.要求摆脱封建束缚发展资本主义 C.不满幕府统治要求改革社会现状 D.经济实力增强,要求提高政治地位 3.1853年前的日本与1840年前的中国的相似之处有 (  ) ①封建制度处于没落时期 ②统治者实行闭关锁国政策 ③出现资本主义生产关系 ④面临西方殖民主义的威胁 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 4.下图描绘了1854年日本同西方国家签订第一个条约时的情景。这个条约 (  ) ①签约的另一方是美国 ②是双方在平等的基础上签订的 ③打开了日本闭关锁国的大门 ④刺激了列强侵略日本的欲望 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.日本19世纪中期“尊王攘夷”运动兴起的根本原因是 (  ) A.幕府对外妥协 B.资本主义经济的发展 C.民族危机加剧 D.中下级武士状况恶化 6.明治维新在发展资本主义经济方面最有力的措施是 (  ) A.改革土地制度,承认土地私有 B.推行殖产兴业政策,大力促进工业化 C.由国家兴办军事工业和重工业 D.修建铁路,开办工厂,发展外贸 7.明治维新中最有远见的改革措施是 (  ) A.改革落后制度,建立新的体制 B.大力改革,发展资本主义经济 C.实行征兵制,建立新式军队 D.大力发展教育,培养建设人才 8.1868年,日本历史上著名的《五条誓文》指出要“破历来之陋习”。以下日本明治维新的内容符合这一誓文的有 (  ) ①废藩置县 ②废除封建等级制度 ③废除封建领主土地所有制 ④剪去武士头上的发结,解除腰刀 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③④ 9.明治政府大力推行“富国强兵”政策,其主要措施有 (  ) ①取消武士垄断军事的特权 ②大力改造军事装备 ③设立军事院校,培养人才 ④加强对军人的武士道教育 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 10.在1878年的日本,儿童玩拍球游戏时,用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字,它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本 (  ) A.殖产兴业的经济政策 B.富国强兵的奋斗目标 C.全盘西化的生活方式 D.文明开化的文化政策 11.下图反映了明治维新给日本带来的变化,从图中我们可以获知的历史信息是 (  ) A.明治维新后日本的国力空前增强 B.明治维新后日本成为军事强国 C.明治维新使日本社会迅速西化 D.明治维新使日本教育迅速发展 12.俄国1861年改革和日本明治维新的不同点是 (  ) A.统治者自上而下推行的改革 B.走上了资本主义发展的道路 C.保留了大量的封建残余势力 D.逐步摆脱了严重的民族危机 二、非选择题(第13题18分,第14题18分,第15题16分,共52分) 13.阅读下列材料: 材料一 嘉永年间美国人跨海而来,仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火,这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。 ———(日本)福泽谕吉《文明论概略》 材料二 日本新领导人不赞成这种不加区别的奉承所有西方东西的做法,他们并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论:每个民族必须为自己去掠夺,软弱和胆小将一无所获。 ———[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 文明开化过程中的过火行为 ... ...

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